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焦宗璨 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(7)
全面落实课程计划,开齐、开足、上好所规定的课程是实施素质教育的根本保证。但是,像我们这样偏远山区的农村小学,“小科”教学难以落实,更无法达到课标要求。因此,必须引起广大教育工作者的重视。笔者利用参加全乡小学督导评估的机会对“小科”教学情况作了调研。调研发现,“小科”课程不仅没有开齐、开足,而且在教学的落实上均存在较大问题。主要表现在以下几个方面:1.“小科”课程教学不能完全落实,要么被语数课挤占,要么只走走过场。上体育课时,有篮球的学校教师只拿个篮球应付了事;没有体育器材的学校干脆让学生自由活动。上美术课时.由于缺乏器材,教师仅让学生随意画点铅笔素描,其它小 相似文献
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高玉娟 《黑龙江教育学院学报》2004,23(1):39-40
在实施素质教育的工作中 ,转变观念是关键。在转变观念的过程中 ,要完成四个转变 ,并且与创新相统一。师范院校应成为转变观念的典范。 相似文献
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我们所生活的世界,是一栋栋钢筋铁骨的楼房,一条条车水马龙的街道,一座座灰色的城市。然而,我不满足于指尖伸展所触碰到的一切。如果说城市现在是显示在摄影机LCD屏幕上的画面,我们只需要把镜头拉回来, 相似文献
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王若璨 《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z2)
我可喜欢夏天了,因为夏天是最热闹、最快乐的季节,也是声音最美的季节。早晨,天刚刚亮,我就听见了太阳公公起床的声音,接着街上就热闹起来了。自行车的铃声,小汽车奔跑的声音,吃早点的声音,说话的声音,走路的声音……午后,街道旁卖西瓜的农民感叹道:“唉!这天可真热呀,要是下一场雨就凉快了。”不一会儿,满天的乌云驾着马车“咚咚咚”地赶来了,接着打雷声、闪电声,然后是“劈里啪啦”的下雨声,热闹极了。雨停了,池塘里的荷花姑娘红着小脸开放,静静听,传来了小鱼儿欢快地洗澡的声音。晚上,屋外人们散步的声音,老人们跳健美操的声音,孩子们嬉… 相似文献
7.
伴随着统编语文教材的使用，小学低年段识字数量的增加，教师必须考虑如何优化识字教学的策略，提高识字教学的效率，让学生能够基于汉字字理，体悟汉字音、形、义的联系。这样在文本情境中感受汉字不同的色彩、情绪以及音韵美、形态美、内涵美，能不断丰盈学生的认知，启发学生的思维，让学生体验到探索的乐趣和阅读的快乐。 相似文献
9.
高玉娟 《语文学刊:高等教育版》2011,(5):62-63,84
汉语词汇有很大一部分来源于汉译佛经。《汉语大词典》在编撰过程中,由于受各种条件的限制,多以中土文献为主,未能充分运用佛经语料,故相关词条的书证多为晚出。据考证,《汉语大词典》中很多用例可以前推。这里略举数例,以期有助于汉语词汇史的研究和《汉语大词典》等辞书的编纂修订。 相似文献
10.
周璨 《长春教育学院学报》2014,(4):1-2
《西铭》之作明理一分殊之道、体用不二之理,贯穿着孝道的思想内核。其孝道逻辑由宇宙论本体的彰显,到化成社会政治之中的教化流行,再到通过个人的修养而实现的复摄归体,实现了体用圆融,显示了其在中国社会中的核心价值作用。通过对孝的体悟与践行,人就会最终实现如张载所言"存吾顺事,没吾宁也"的崇高境界,整个社会也将达到和谐、友爱的"大同"。这是张载所期望的目标,也是整个中国儒家思想所要实现的全部价值追求。 相似文献