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1.
新形势下中职学校英语教学创新探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
高美 《科教文汇》2011,(5):135-135,179
分析了当前中职学校英语教学现状,提出了新形势下中职学校英语教学创新的对策措施,以期推动中职教育可持续发展。  相似文献   
2.
高美 《报林求索》2012,(12):134-135
<正>达·芬奇的画作《蒙娜丽莎》征服了全世界,人人都爱蒙娜丽莎的微笑。然而,在微笑的背后,《蒙娜丽莎》有着多年的漂泊生活,何处才是她的家乡?自古美人命途多舛,达·芬奇画笔下的神秘女子《蒙娜丽莎》也不例外。这幅画自创作不久,就离开"出生地"意大利,期间数易其主,现珍藏于法国卢浮宫内。最近,思宝心切的意大利文化遗产保护人士掀起了一场"归还蒙娜丽莎"的运动,征集了15万签名,呼吁法国将《蒙娜丽莎》归还给家乡佛罗伦萨,他们认为:达·芬奇是佛罗伦萨人,画作中的女子也是佛罗伦萨人,而20世纪初叶这幅画还曾在佛罗伦萨乌菲奇博物馆展出,所以佛罗伦萨才是它的  相似文献   
3.
2001年《内蒙古教育》第六期曾刊登过一封读者来信。信中叙述了“撤点并校”后一个民办教师和九个农村孩子的困惑。代课教师郭树清的感人故事,至今仍让我们记忆犹新。四年了,他的境况又如何呢?  相似文献   
4.
×××同学问:读了《散步》这篇散文,觉得很感人,但却说不清它为什么这样感人。你能跟我们说说是什么原因吗?《散步》写的是家庭成员之间的和谐关系,流露出对生生活的使命感,强调的是一种理解和体谅精神。这是一篇玲珑剔透、秀美隽永、内涵丰富的精美散文,也是一曲用580字  相似文献   
5.
采用乙二胺(C2H8N2)为萃取剂,分别添加FeS2、MgCl2,MgCl2-AlCl3 3种催化剂对七台河煤进行索氏萃取,对萃取物采用气相色谱/质谱联用技术定性分析,探究了不同的催化剂对七台河煤萃取效果的影响。实验结果表明,催化剂有助于提高萃取率,增加萃取出的化合物的种类。MS分析证明,不同的催化剂可以抽提出不同的化学结构的物质,采用Cl盐作催化剂有利于含氧化合物的抽提,而FeS2有助于提高含芳环物质的抽提率,特别是对蒽系物的萃取效果良好。由试验结果推断,在煤萃取的溶剂体系里加入铁系催化剂、硫化物、卤族元素的可溶盐以及Lewis酸都可大大提高萃取效率。  相似文献   
6.
高丽  高美 《教育导刊》2005,(1):12-14
约翰·洛克是17世纪英国著名资产阶级哲学家、政治思想家与教育思想家,主张在家庭中对孩子进行"绅士教育".洛克的教育主张饱含哲理,顺应人的心理及年龄特征,注重对孩子的循循诱导,强调人的全面发展.他提出的教育原则和方法灵活而不失其科学性与合理性,至今仍能引起人们的共鸣与思考,对当今的家庭教育仍有很大的参考价值和借鉴意义.  相似文献   
7.
高美 《成才之路》2014,(1):78-79
正指数函数作为基本函数,一直是近几年高考的重点和热点,也是新课标考查的重要方面。主要题型有:指数函数的图像和性质、幂值的比较大小、由指数函数复合而成的综合问题。本文通过一些例题的讲解,得到较系统的指数函数知识,以加深对指数函数的认识。一、指数函数的概念问题1:在定义中为什么规定a0且a≠1?分析:若a=1,则y=1,它是一个常函数;若a=0,只有x0有意义,且y=ax=0也是常函数,无研究的意义;若a0,当分数指数幂  相似文献   
8.
在防水工程中,常因设计构造不同,施工质量不好,结构不均匀沉降,砼收缩、外来灾害等造成不同程度的漏水现象。渗漏通常发生在施工缝、裂缝、蜂窝、孔洞、变形缝、穿墙管孔、预埋件等部位。防水工程出现渗漏后,将会直接影响正常生产使用和结构的寿命。防水工程渗漏水情况归纳起来有孔洞漏水和裂缝漏水两种。从漏水现象来看,一般可归纳为慢渗、快渗、急流和高压急流四种。堵漏的原则一般是大漏化为小漏,线漏变为点漏,片漏变为孔漏,使漏水集中于一点,最后进行堵塞,做到不漏不渗为止。堵漏前首先要查清渗漏的原因及部位,然后才能根据不同的情况采…  相似文献   
9.
高美  胡泳 《新闻记者》2012,(2):33-40
负面新闻信息的报道是对外传播中不能回避的一个领域。如何报道负面新闻信息,既是对媒体传播能力的考验,也是检验媒体公信力和影响力的一个契机。本文以7·23动车追尾事故为个案,以中国日报网站和新华网英文版对事故的新闻报道为研究对象,采用内容分析与个案研究结合的方法,考察两家网站在报道负面新闻信息方面的表现,借此分析中国对外传播中负面新闻信息报道应注意的问题。  相似文献   
10.
高美 《小学语文》2014,(4):52-55
古典名著经过岁月的洗礼,至今仍熠熠生辉。然而,学生的名著阅读情况却不理想,诸如虎头蛇尾,不了了之,甚至有人还产生厌烦情绪。教材中安排了《猴王出世》等多篇名著选段,充分体现了对引导学生开展名著阅读的重视。怎样帮助小学生自始至终完整阅读名著?我以古典名著《三国演义》为例进行阅读实践,形成了“驿站式推进名著阅读”的模式。  相似文献   
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