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烟台市委市政府明确提出:到本世纪末,烟台市经济发展总的目标是:构筑大高外经济格局,建设现代化国际性港口城市,实现国民生产总值翻四番。要实现这个目标,必须靠人才及智力来支撑,既要有高级的专门人才,还要有中初级的技术工人和掌握实用技术的农民。为此,我们确立了“大教委、大教育”的思想,强化“一主”,展开“两翼”,抓好“三个培训”,构筑发达职业教育的框架。 到本世纪末,我们将实施“211工程”,即办好两所高等的职业技术学校,作为发展职业技术教育的 相似文献
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提高教育投入的效益是教育改革和发展中的重大课题。要提高教育投入的效益,必须在深化教育结构改革的同时,对学校布局进行合理调整,形成稳定发展的格局。这样,我们才能使有限的教育资源得到优化配置,集中人财物力,加快教育事业的发展步伐。烟台市70年代初曾兴起大办教育的热潮,在“小学不出村、初中不出片、高中不出社”的原则指导下,学校布局分散,条件简陋,规模很小,管理水平和教师素质不高,办学效益和教育质量较低。1985年, 相似文献
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应山东教育社约,在纪念山东基础教育改革与发展30年之际,说一说当年教育改革的一些亲历。1997年9月,全国中小学素质教育经验交流会在烟台召开。会前,《山东教育》与《人民教育》记者联合采访,以 相似文献
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１９８４年，烟台市被确定为教育改革实验区，１９９０年，又被确定为城市教育综合改革试点城市一１０多年来，我市全面实施“科教兴烟”战略，坚持教育为本，优先发展，三教统筹，经科教结合，努力提高教育质量与效益，为本市现代化建设服务。总结１０几年的历程，我们主要从如下六个方面开展工作。一、以“五·四”学制为突破口，深化基础教育改革，变“应试教育”为素质教育一是推行“五·四”学制。学制是教育基本制度之一。在一个地级市全面推行“五·四”学制，是烟台教改实验区承担的一项重要实验课题。从１９８４年起，我们经过４年… 相似文献
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编者按：自本期始,我刊开辟“区域教育改革聚焦”专栏,集中宣传、报道各市地、县（市、区）关于“科研兴教”的做法和先进经验。我们希望借此来促进我省教育科研工作上水平,求效益,进而更好地推动我省教育事业的改革和发展。烟台是国家和省的教育改革实验区。坚持科研... 相似文献