全文获取类型
收费全文 | 4978篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 3245篇 |
科学研究 | 593篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 265篇 |
综合类 | 117篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 748篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 63篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 48篇 |
2020年 | 66篇 |
2019年 | 68篇 |
2018年 | 57篇 |
2017年 | 43篇 |
2016年 | 43篇 |
2015年 | 107篇 |
2014年 | 370篇 |
2013年 | 264篇 |
2012年 | 251篇 |
2011年 | 296篇 |
2010年 | 256篇 |
2009年 | 281篇 |
2008年 | 281篇 |
2007年 | 323篇 |
2006年 | 248篇 |
2005年 | 298篇 |
2004年 | 240篇 |
2003年 | 234篇 |
2002年 | 151篇 |
2001年 | 151篇 |
2000年 | 141篇 |
1999年 | 98篇 |
1998年 | 64篇 |
1997年 | 77篇 |
1996年 | 69篇 |
1995年 | 60篇 |
1994年 | 47篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 34篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 34篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 6篇 |
1974年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有5028条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
近年来人工智能(AI)算法专利申请量迅速增长。但AI算法黑箱属性、算法技术领域可预测性低、专利申请人易隐藏技术有用信息,使现行专利披露标准难以较好平衡“充分公开对应的公共利益”和“垄断保护指向的私人利益”。为更好践行专利披露理论所要求的“公开换保护”理念,应提高AI算法专利披露标准,确保在授予专有权的同时充分披露技术信息。鉴于提高专利披露标准会导致AI算法技术多被作为商业秘密保护,可通过费用减免和优先审查等专利制度内的激励措施,来提高专利申请人披露算法源代码、训练数据等信息的积极性,更好实现专利制度促进知识溢出和技术发展的社会功能。 相似文献
2.
新修改的《著作权法》今年6月1日就要施行了,距1990年新中国首部《著作权法》实施整整三十年.《著作权法》实施以来经历了三次修改,此次修改幅度最大,历时最长,不仅修法过程社会各界广泛参与,修改内容也引起全民持续关注.这充分显示出我国著作权制度的逐步健全与普及,中国特色社会主义法治水平日益提高. 相似文献
3.
4.
5.
教育出版的融合发展问题,是一个非常重要的话题,也是一个非常切合当下出版业发展方面的大问题.谈教育出版的融合必须先了解整个出版行业的融合发展,而认识出版行业的融合发展有两个维度或者说是两个角度.第一是出版业和其他产业的融合,包含教育、文化、旅游、金融、信息、电影电视等;第二是出版业与技术的融合,这里技术包括数字网络、大数据、5G、人工智能、区块链等.从这两个维度来认识出版业包括教育出版的融合发展,有两个大的方向,本文主要从出版与技术融合的方向来说. 相似文献
6.
7.
8.
<正>高中历史课堂从一些惯用的教学模式看,一般都是教师引领的多,学生探究的少;教师下结论的多,学生下结论的少;理论讲得多,学生实践少。这样的教学模式从一定角度上说是节约了教学的时间,能获取一定的短期效应,但对学生的可持续发展不利。殊不知新课程要求历史教学必须面向全体学生,要促进学生全面和谐地发展,这应当是教师引领与学生自主和谐的配合。笔者对给力历史课堂构建做出如下几点思考和实践,促进了学生发展。 相似文献
9.
阐述培养学生学习英语兴趣的四个策略:教育学生形成明确而强烈的学习动机,调动学生的学习主动性,采用多种教学方式,建立良好的师生关系。 相似文献
10.
学位获得权是学位申请人在符合法律和学位授予单位规定的学位授予条件时,依据特定程序向学位授予单位请求获得相应学位资格的权利,其来源于《宪法》第四十六条、《教育法》第四十三条对公民受教育权的规定,具有特定的权利内容。对学位获得权的保护是规范与制约学位授予权、解决学位纠纷、完善学位制度的内在要求,具有重要现实意义。但是,通过对35份典型学位纠纷裁判文书的分析,发现学位获得权保护面临着从既定规范到个案规范、从客观事实到法定事实以及从权限法定到自由裁量的现实困境。学位获得权保护的制度完善进路包括:在学位法中增设复议与诉讼的规定,合理限定学位授予单位增设附加条件的裁量权,设立相对统一的学位授予标准,强化对学位撤销权行使的合理规制。 相似文献