在初中物理实验教学中培养学生创新学习的能力     

魏达勇  李志勇 《四川教育学院学报》2003,19(6):34-35

物理学是一门以“观察、实验”为基础的学科。物理实验在物理教学中有着重要的地位。科学家卢瑟福认为 :“实验是检验真理的标准和鉴定新观念的准绳”。因此物理实验是物理学研究的重要方法和手段 ,也是物理教学中的重要环节。物理课程标准中也要求 :“培养学生初步分析和应用科学知识解决简单问题的能力。”在物理实验中更有利于培养学生观察现象、分析问题、解决问题的综合能力。在初中阶段从实验入手 ,培养学生的实验能力 ,提高学生的实验素质 ,有助于培养学生创新学习的能力。一、在实验中培养学生学习物理的兴趣和探究精神要学好物理 ,…  相似文献   

中学物理"合作-探究"教学的理论与实践研究     

魏达勇 《四川教育学院学报》2003,19(Z1):139-140

改变传统的师生交流方式,必须以课堂教学改革为突破口,研究和构建新的教学模式,采用新的教学策略,推进基础教育课程改革向纵深发展,提高课堂教学质量,不断提出问题,解决问题,在教学改革的探索中作出贡献.  相似文献   

中学物理“合作—探究”教学的理论与实践研究     

魏达勇 《四川教育学院学报》2003,19(1):139-140

改变传统的师生交流方式，必须以课堂教学改革为突破口，研究和构建新的教学模式，采用新的教学策略，推选基础教育课程改革向纵深发展，提高课堂教学质量，不断提出问题，解决问题，在教学改革的探索中作出贡献。  相似文献   

在物理教学中培养学生的科学探究能力   总被引：2，自引：0，他引：2  

魏达勇  孙鹏 《四川教育学院学报》2005,21(11):81-81

科学探究能力是通过师生在探究活动中形成和发展的,是学生在领悟科学探究的思想,进行科学探究活动的过程中培养和提高的,因此在物理教学中应从以下六个基本过程去培养学生的探究能力.  相似文献