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1.
本总结了笔在英国学习的几点感受。英国高等教育重视培养学生的学习能力、综合能力、合作能力给笔留下了深刻的印象。  相似文献   
2.
在不同基质和土层厚度中进行了铺地百里香草坪的屋顶建植试验,结果表明,配方泥炭:沙:珍珠岩:椰糠比例为2:3:2:2(体积比)的基质最适合用作屋顶建植铺地百里香草坪,较厚的土层有利于铺地百里香草坪的生长。  相似文献   
3.
《草坪建植与养护》课程的目标教学模式浅探   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从两个方面介绍了深职院城市园林专业对<草坪建植与养护>课程的目标教学模式进行的有关探索.  相似文献   
4.
写景花作为中国插花艺术的经典代表,体现了中华民族独特的艺术审美。创作者常以盘为大地,在指掌空间营造优雅的景致,以微小的景物承载深远的寓意。通过与鲜花、自然的对话,人们陶冶情操,释放压力,获得内心的平静。写景花的美学特征主要体现在三个方面:写景花秉持“自然之真”的美学理念,以“真”的眼光来选材,追求“芙蓉出水”的美;写景花倡导“中和之美”,通过布局、构图、留白、色彩、线条等手法展现自然生态的和谐美,表达人与自然共生的景致;写景花具有“清远之趣”,因心造境,别构灵奇,有以小景寄意千里的妙趣。在技法上,写景花的构思立意主张巧妙地引用诗词,巧借花意;在器材的选配上,主张使用简朴的陶盘和自然的花木;在构图和造型上,主张运用留白和线条艺术塑造形象;在色彩表现上,主张选用清淡的颜色,突出季节的特色;在陈设和欣赏上,主张明窗净几,清赏为主。  相似文献   
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职业教育中加强工匠精神的培育是时代发展的需要,《中国插花艺术》课程探索构建了“寓工匠精神培育于插花”的中国插花课程教学体系,通过“身教”胜过“言传”、细节训练从清洁开始、精益求精从“对话鲜花”开始等教学方法,以及丰富中国插花艺术第二课堂,建立素养、文化、技艺相结合的课程综合评价体系,营造良好的工匠精神培育环境,提高学生的人文修养水平和职业道德修养水平。  相似文献   
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