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为探讨如何培养较强实践能力高素质的医学人才,进一步提高临床医学教育质量,创新医学人才培养模式,第二临床医学院通过建立临床技能培训中心,开展实施临床见习、实习教学与临床技能培训交互融合的教学方式,构建临床医学教育阶段全程临床能力培养模式;并采取医学生自主训练与教师指导有机结合的教学方法改革;使得医学生的临床实践能力有明显提高。同时建立临床理论与实践综合考评体系,探索了加强医学生临床实践能力培养的有效途径,为培养医学人才提供借鉴。 相似文献
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初中化学作为九年义务教育的一门学科,必须研究如何从学科本身出发来为提高全民族的素质服务,即通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力.培养关心自然,关心社会的情感,使之具备科学态度,掌握科学的学习方法.<大纲>中明确指出:"化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学对学生进行素质教育." 相似文献
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发现学习理论在中学化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁翔 《成都教育学院学报》2000,14(10):55-56
名心理学家邵瑞珍认为教学情境中的学习可以定义为：“凭借经验产生的,按照教育目标进行的比较持久的行为变化。”在教学中怎样才能使学生通过学习产生预期所要达到的较持久的行为变化呢?这需要通过分析教学对象和教学内容以及教学应达到的目标来合理选择教学方法。根据具体情况,选择发现学习理论和有意义接受学习理论来指导教学,能起到良好的教学效果,并能有效地提高课堂教学效益。下面着重谈谈以上两种理论的价值及其在中学化学教学中的应用。 相似文献
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成功的教学总是以学生为主体,并重视教师的主导作用,而教师发挥主导作用的必要途径是教师对教学活动的组织以及对具体教学内容的讲解．美国著名认知心理学家奥苏贝尔针对教师如何运用讲解式教学提出了先行组织者模式．该教学模式是一种信息处理模式．"信息处理的教学策略是以心理学思想方面一个较新的运动为基础的．这种新的思想把学习者看作是环境的考察者,而不是一个被动接受刺激或奖赏的人．与机械地记忆内容相比,把信息处理作为学习的手段,强调了有意义,有目的学习的重要性,认为大脑是一种器官,它的首要功能是对世界上事物的信… 相似文献
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本文以江苏省级医学专业学会中最大的组织——江苏省医学会为例,对江苏省医学会1999~2013年间各专科分会的数量、委员人数、平均年龄、学历分布、技术职称等方面变化情况进行调查,提出改进专科分会发展的建议。 相似文献
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<正> 20年前,邓小平同志提出了"加强东部沿海地区的对外开放,率先发展起来"的经济战略,实践证明邓小平的战略思想非常正确,使我国的经济得到了快速增长,取得了前所未有的成就。为了保持国民经济的稳定持久增长,江泽民同志明确指出:"实施西部大开发,是全国发展的一大战略,现在条件已经具备,时机已经成熟。"西部地区幅员广 相似文献
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