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二年级《平衡架》的教学片断 :学生活动 :(玩一玩 )把铅笔放在指尖上 ,把尺子摆在指头上 ,使它们不掉下来。教师 :我们把这样不掉下来两边一样高的状态叫平衡 ,那么平衡有什么秘密呢 ?请同学们先认识平衡架 :介绍平衡架的构造 :底座、立柱、平衡尺、支点。问题 :你能让平衡架平衡吗 ?学生活动 :(每二人一组操作活动 ,教师为每组提供一个平衡架和数个钩码。)有的学生一边挂两个钩码 ,另一边挂三个钩码 ,一会儿又取下一个钩码 ,两边钩码不停的移来移去……。学生反馈 :(1)学生 :每边挂两个钩码 ,都挂在 6字上就平衡。教师 :两边的钩码一样多 ,… 相似文献
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谈科学课中的“假设”教学 总被引：1，自引：0，他引：1
科学课中"假设"的教学是对"科学探究过程和方法"的集中强化训练,其目的是引导学生理解什么是假设,假设的提出是有一定依据的,但是根据经验提出的假设不一定可靠;能区别什么是假设,什么是事实;知道假设需要验证以及假设在科学探究过程中有重要作用;等等。 相似文献
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案例一【片断一】在宽大的教室里,准备上课的教师正在忙碌地将实验器材和观察物体整齐排放在各小组桌上。铃声响起,一队整齐的学生悄悄地走进了自然实验室,只听到脚步声和轻微的挪动桌椅的声音。上课开始了,老师问:同学们知道我们今天学习什么内容?学生齐回答:不知道。(每张桌子上一大杯水、盐、放大镜等都静静地放在那儿,学生却视而不见)教师接着说:今天我们就来认识水、观察水,谁知道水是什么样子的?(数个学生举手回答,其他学生端坐如钟,眼光漠然)……【片断二】老师说:下面各组根据自己制定的研究方案取实验材料,学生纷纷上讲台取材料,(… 相似文献
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提高乡(村)幼儿教师的业务水平是目前农村幼教事业的当务之急。虽然困难很多,但乡(村)幼儿教师一般都有高、初中的文化水平,她们年轻、好学,愿当幼儿教师,这是我们开展业务辅导最有利的也是最基本的条件。业务辅导的内容很多,可通过多种途径,采用各种方法,但必须切实有效。今年上半年,我着重辅导了七种教育手段之一——上课的业务,具体做法是: 先调查了解乡(村)幼儿园(班)在运用上课这一教育手段上普遍存在的问题及教师急需作些什么辅导,而后订出半年的上课业务辅导计划。按计划每月在乡中心幼儿园进 相似文献
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