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1.
随着互联网影响的扩大,网络的迅猛发展对中国社会的方方面面产生了巨大而深刻的影响。学校是网络时代的发展前沿,互联网已经逐渐成为许多初中生学习和生活的重要组成部分,并对他们的思想观念、思维方式、行为模式、价值观念乃至政治倾向产生着越来越 相似文献
2.
中职学校的培养目标是既能就业又具有发展潜力的应用型人才．因此,中职语文教学应根据中职生的特点,注重实用性和专业性,有目的地传授实用的语文知识,培养从业技能,促进学生发展。 相似文献
3.
《语文课程标准》指出:阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。怎样在阅读教学中培养学生的探究能力?关键是要充分落实新《课程标准》的创新性学习的理念,有机结合自主、合作、探究的现代学习方式。为此,联系自己的教学研究与实践,谈谈阅读教学中学生探究能力培养的三个层面。 相似文献
4.
《语文课程标准》指出:阅读教学要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.”怎样在阅读教学中培养学生的探究能力?关键是要充分落实新《课程标准》的创新性学习的理念,有机结合“自主、合作、探究”的现代学习方式.为此,联系自己的教学研究与实践,谈谈阅读教学中学生探究能力培养的三个层面.一、在“自主”提问中开发探究思维“自主”精神是《语文课程标准》强调的语文课的精髓.很多教师普遍认为:“探究性阅读”要从学生的问题开始,但我更深的体会是课堂上多让学生主动提出问题,这才符合《语文课程标准》提倡的“自主”精神.现在反思我们以前的语文阅读教学,在“自主”学习方式上的最大失误就是老师代替学生过多地提问,问的方式,问的角度,问的语言都是教师精心设计的,认为这就是培养学生的“阅读探究能力”.但真正一堂课下来,收效如何?结果事倍功半.如何培养学生课堂上自己提问,我认为首先是要让学生“敢问”,然后才“会问”.但不管问题提得怎样,哪怕是幼稚,错误或一文不值,只要是学生“自主”的,就有助于培养“探究性阅读”的能力. 相似文献
5.
写作训练的前提应是训练学生＂创造条件蕴育灵感,抓住契机产生灵感＂。灵感不能腾空而来,必须凭借一定的条件,如土壤蕴育而成,那么,如何创造条件,使大脑经常处于蕴育灵感的氛围之中呢？ 相似文献
6.
文章讨论第三次分配领域中的公益性扶贫慈善组织和初次分配领域中的政府在先富帮后富中的关系模式选择,以达到充分发挥两者作用,最终实现共同富裕。 相似文献
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8.
近年来，我国汽车检测与维修专业发展很快，各校都在进行教学改革和创新，已经取得了可喜的成绩。但汽车检测与维修专业培养的毕业生往往需要１年以上的工作学习才能独立上岗。究其原因是在教学工作中仍然存在着一些问题。在人才培养模式上，不少学校都沿用普通高校的传统方式 相似文献
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10.
春秋时期,大教育家孔子设坛收徒,大兴尊儒兴学之风,使东方民族呈现出一派繁荣。然而,当历史轮回到今天,那架破旧的马车再也驱不动历史的巨轮。于是千百年来高高在上的“师椅”便纷纷从“天地君亲”的神祗上剥落下来,使这尊“第一神圣”,一时间,变得如此寒碜,如此窘迫……“君子固穷”篇杨淑荣,女,36岁,小学教师。家里那年逾古稀的老人、年幼的两位女儿和常年多病且无经济收入的丈夫的衣食住行,全维系在她那百把元的工资上。由于沉重的负担,现已积债2000多元。几年来,家中很难得吃一顿肉,制一件衣。 相似文献