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1.
为了适应新时期教育改革发展以及人才培养的需要,进一步提高师范院校教育素质,培养符合素质教育要求的教师,必须高度重视教育实习,建立稳定的实习基地,延长见习、实习时间。只有这样,教育实习质量才能得到保障,师范教育才能得到健康发展。 相似文献
2.
在目前语文阅读教学中,出现了一些把握“无度”的做法,不但影响教学效果,而且会影响语文课程改革的顺利推进。因此,切实把握阅读教学中的“度”,那就是：教学目标要适度;课堂提问要适度;多元解读要适度;拓展延伸要适度。 相似文献
3.
黄乃佳 《牡丹江教育学院学报》2003,(3)
作文教学是语文教学的重要组成部分,要让作文教学活起来,提高语文教学效果,必须要把作文教学与生活实际联系起来,把学生的积极性调动起来,把阅读范文看成是活的学习对象。 相似文献
4.
目前,开展教育科研,已经成为农村中小学教师的一种追求。调查结果表明:教师有比较强烈的科研意识,显现出前所未有的科研积极性,学校领导也越来越重视教育科研。教育科研的氛围正在形成。然而,教师的科研能力还比较薄弱,研究能力有待提高,科研成果不多,遇到困难不少。因此,要进一步提高教师的科研意识,加强指导,提高科研能力,处理好教学与科研的关系,帮助教师解决科研中的困难,使农村中小学教师教育科研得到持续、健康的发展。 相似文献
5.
黄乃佳 《钦州师范高等专科学校学报》2003,18(1):86-89
为了适应新时期教育改革发展以及人才培养的需要，进一步提高师范院校教育素质，培养符合素质教育要求的教师，必须高度重视教育实习，建立稳定的实习基地，延长见习、实习时间。只有这样，教育实习质量才能得到保障，师范教育才能得到健康发展。 相似文献
6.
黄乃佳 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(4):62-64
语教学，既要减轻学生的课业负担，又要保证教学质量，要实现这一目标，就必须改革课堂教学结构，刘家绍老师从1992年开始研究，设计了一种便于语教师操作、高效率的“三环节教学”结构模式。何萍老师运用该模式成功地教学了《狼》这篇课。实践证明，该模式有利于提高课堂教学质量；有利于培养学生的自学能力；有利于提高学生的语素质；有利于减轻学生的课业负担。因此，“三环节教学”模式值得推广。 相似文献
7.
当前 ,由于教育制度的改革以及素质教育的全面实施 ,因此 ,师范院校毕业生 ,必须具备良好的人格素质、知识素质 ,以及一定的教育教学和科研素质 ,才能适应现代教育的需要 ,才能在激烈的就业竞争中立于不败之地 相似文献
8.
黄乃佳 《牡丹江教育学院学报》2010,(2):113-115
中学语文课程改革对语文教师提出更高的要求,高师语文教学论课程肩负着培养合格语文教师的任务。然而高师语文教学论的教学改革相对滞后,教学实效性不高。高师语文教学论的教学要适应中学语文教学改革的需要,必须与时俱进,进一步转变教学观念,优化整合教学内容,改革教学方法,改革课程评价方式。只有这样,才能充分发挥语文教学论应有的功能,培养适应中学语文教学需要的合格的语文教师。 相似文献
9.
黄乃佳 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):287+289
课堂教学遵循一定的教学规律,按照教学理论和实践构建的比较稳固的教学环节,便成了教学模式。课堂教学要有一定的教学模式,优秀的教学模式能提高教学质量。我们课题组创立的"定标,预习,感知、研读、检测"课堂教学"五环节",实践证明,在语文课堂教学实践中,能使课堂教学更高效。 相似文献
10.
黄乃佳 《语数外学习(高中版)》2014,(4):60-61
正高中语文阅读的"整体感知"的提出,是经过长期的阅读教学实践总结出来的。建国以后,语文教学主要是学习和借鉴俄罗斯教育家凯洛夫"课堂教学五环节"的模式,即组织教学,复习旧课,讲授新课,巩固新课,布置作业。讲授成为语文课堂教学的主要方式,课堂成为教师的主要阵地,学生成为装知识的容器。教师的主导性得到体现,而学生的主体性被忽略。随着语文教育改革的不断发展,语文 相似文献