普物教材中错用功能原理解题之一例     

黄乃裳 《南通职业大学学报》1995,(1)

本文商讨了物理教材中应用功能原理解一个题目所出现的错误,并给出正确的解法.指出另一篇同类商讨文章“关于应用功能原理解一个习题的错误分析”(5)的结论错误.功能原理是普通物理中的一个基本原理,它表明物体系统在运动过程中,外力与非保守内力对物体系统所作的功等于系统机械能的增量.外力与非保守内力作功仅与物体系统初终点状态有关,而与物体系统运动过程无关.如果物体系统在运动过程中,在某一处的机械能发生了突变,则要以该处为分界点分段应用功能原理进行计算,才能得到正确的结果.为数众多的普通物理统编教材和辅导教材中的某些例题、习题正是疏忽了这一点而得出错误的结论.例如,在普通物理辅导教材(1)中,81页例5,一雪橇从高为h的坡上由静止滑下,并在水平地面滑行一段距离后停下,求证:在整个路程中的摩擦系数为:μ=h/s(在  相似文献   

关于重力场中弹簧振子准弹性势能法的讨论     

黄乃裳 《南通职业大学学报》1994,(2)

处于重力场中的弹簧振子的有关计算中,常设弹簧原长位置为坐标原点,计算时需同时考虑弹性势能,重力势能、物体运动的动能,使计算十分繁锁.准弹性势能法是把重力场中的弹簧振子看成原长位置位于力的平衡位置处的等效弹簧振子,从而可不考虑重力势能,使计算大为简化.  相似文献