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德来弗斯模型把技能的发展分为"新手--高级学徒--合格者--熟练者--专家"5个阶段,每一个阶段都有其行为特征及所具备的知识形态特点,各阶段环环相扣.职业教育的根本任务之一在于促进学生从新手发展到专家,其教育教学应遵循学生技能发展的特点,注重知识传递与各发展阶段的知识形态相联系. 相似文献
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澳大利亚教育科学训练部门（AEST）主页简要介绍了澳大利亚职业教育的国家规划。本文主要翻译、整理了该部分内容，并分析了澳职业教育培训国家规划的特点。 相似文献
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本文简要介绍了美国加利福尼亚大学德莱弗斯兄弟等人提出的技能发展模型——新手到专家的五阶段发展理论，结合知识形态的划分，分析了德莱弗斯模型的五阶段发展理论，并提出了该理论在职业教育中的应用。 相似文献
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分析了德莱弗斯模型的技能五阶段发展理论,把德莱弗斯模型的理论与职业教育的实践特点结合起来,探讨了德莱弗斯模型在职业教育中的应用. 相似文献
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从新手到专家：德莱弗斯模型在职业教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
德莱弗斯兄弟（Dreys，1986）等人研究了飞行员、司机、成年第二语言学习者的技能习得过程，提出了“新手-高级学徒-合格者-熟练者-专家”的五阶段模式。借鉴德莱弗斯模型来探讨职业教育中学生技能的发展过程具有重要的意义。本文介绍了美国加利福尼亚大学德莱弗斯兄弟等人提出的技能发展模型——新手到专家的五阶段发展理论。并结合知识形态的划分，分析新手到专家五个不同阶段的知识形态，并分析德莱弗斯模型在职业教育中的应用。 相似文献
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近期的U盘病毒,例如熊猫烧香、磁碟机等计算机病毒四处泛滥,给多媒体教室的管理和维护带来很大挑战。根据所积累的计算机管理和维护经验,笔者没有采用软硬件还原卡方法,而采取在服务器上更新病毒库和系统补丁的措施来管理和维护多媒体教室的计算机软件系统,取得较好的效果。 相似文献
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本文探讨了日志应用于探究学习活动的三种类型和日志在探究学习活动过程的有效应用。 相似文献
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澳大利亚职业技术教育有100多年的历史，积累了丰富的经验，是职业教育高度发达的国家。 相似文献
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本文介绍了德莱弗斯模型的五阶段发展理论．探讨了德莱弗斯模型在职业教育中的应用。 相似文献
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