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黄少芳 《福建教育学院学报》2005,(6):63-65
俗话说:师傅领进门,修行在个人。可见能否“修得正果”,“入门”是关键。高一化学教学在中学化学教学中起着承前启后的作用,学生在高一时能否学好化学,对其在整个高中阶段乃至将来的化学学习以及整体素质的提高都将产生巨大的影响。我曾在本校高一新生入学两个多月之后,做过一次问卷调查,结果有30%的学生感到难以适应高中化学的学习,有60%的学生感到高中化学的学习比初中吃力得多,这其中不乏一些初中时的优秀生。 相似文献
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黄少芳 《广东职业技术教育与研究》2020,(1):5-8
OBE理论是以学习成果为导向的教学模式,遵循“反向设计”原则,注重以学生为主体。中职网店装修课程是融合艺术性和实战性的综合课程。笔者应用OBE理论指导中职网店装修课程自主学习模式构建,遵循以学习成果为教学目标、注重个体差异性、多维角度评价三个原则,从营造自主学习氛围、融合多种教学方法、引进多媒体技术、开展多样性学习活动四个方面培养学生自主学习能力。 相似文献
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