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《乐记》是孔子的再传弟子公孙尼子在战国时期的一部音乐理论著作。他影响了中国几千年的音乐教育思想体系的形成,对于我们今天的音乐教育理论的发展仍具有重要的指导意义和借鉴价值。在儒家的哲学思想中,音乐从来就不单纯是一种娱乐的方式,《周礼》中就有这样的话:"以乐礼教和,则乐不乖。"又曰:"以《六乐》防万民之情,而教之和。"中国古代很早就发展了音乐对于人的性情有控制作用和对民众的道德修养有教化作用。 相似文献
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主要阐述了律动教学方法在音乐课程中的运用。在众多的音乐教学改革原则、方法和模式中,律动教学具有一定的代表性,律动是一种技能,它是在有规律的动作中培养节奏感和韵律感。鉴于青少年学生活泼好动的年龄特点,在音乐课上,让他们通过体态律动去合上音乐节奏,不但可以使学生更快、更准地踏准音乐节奏,而且对音乐节奏的脉动,对音乐的情绪、情感内涵有更深刻的体验。 相似文献
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音乐基础理论课是一门音乐学习者必修的重要课程之一。通过分析整合知识的板块、课时的分配、明确了学习好音乐的切入点是音程那部分内容，同时，总结出如何通过有效的时间学习音乐基础理论，以及得到最大收获的方法和经验。 相似文献
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高职院校新生普遍存在四种心理适应问题，这些问题解决的如何关系到学生今后的学习质量和将来的发展前途。加强这方面的研究，对于高职学生的教育和管理，显然有着重要的意义。 相似文献
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艺术高职教育有其自身的特点和发展规律，但它不能脱离和违背一般的社会表演艺术人才培养规律。本仅就艺术高职教育所应遵循的表演艺术人才培养的一般规律作以归纳和阐述。 相似文献
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