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黄志芬 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(4):55-56
长期的家访实践告诉我,要使每一次家访都能达到预期的效果,一定要讲究家访的技巧.在一次次的家访实践中,我逐渐悟到了一些家访的技巧. 相似文献
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通过对分级阅读在中国的发展状况和形势的了解,并以柳州图书馆少儿部的实际工作中遇到的情况为引,浅析在分级阅读中家长在配合分级阅读情况下指引孩子阅读的作用及图书馆在协助家长过程中的实际可行性操作. 相似文献
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教会学生阅读,教学生在阅读的同时认识自己,从书籍里受到教育,是每一位语文教师的重要责任。语文教材是通向课外阅读的桥梁,教师应从课内阅读中找到向课外阅读延伸的"整合点",让学生"得法于课内,得益于课外",并在教育实践中加强创新课内外整合提升小学生核心素养的研究,引领学生爱上阅读,生活在书籍的世界里。 相似文献
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黄志芬 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(8)
长期的家访实践告诉我,要使每一次家访都能达到预期的效果,一定要讲究家访的技巧。在一次次的家访实践中,我逐渐悟到了一些家访的技巧。一、对不同层次的学生应采用不同形式的家访 相似文献
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所谓高效课堂,是指在规定的时间内达成预期的课堂教学目标,追求课堂效益最大化的新型课堂教学模式。一、高效课堂教学模式(一)新授课教学模式1.学案设计新授课的学案设计总体上分三大部分:(1)课前自学指导,用于新授课之前的自习使用。(2)课堂讨论点拨,用于课堂上需要解决的知识性问题与能力培养问题。 相似文献
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