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新课程是以创新精神和实践能力的培养为重点的,这就要求我们建立新的教学方式,促进学生学习方式的变革,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.实践证明,当前我们所倡导的探究性学习方式符合新课程精神,因而探究型课题的开发与建设更凸显了其重要意义,倡导学生进行探究性学习活动己成为中学课程与教学改革的热点问题.基于上述理念,我设计了渗透现代数学观点的高中数学探究型课题:分形图的初步研究--借助数列工具探索"Koch雪花曲线". 相似文献
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黄惠蓉 《中学数学研究(江西师大)》2013,(3)
圆锥曲线是高中数学的重要内容之一,高考中占有一定的比例.本节课是高二(理科)圆锥曲线的一节复习探究课,学生已掌握了圆锥曲线的基础知识和基本方法,在知识和能力上具备了提升基础.我深入分析学生学习的情况、智能水平,在了解学生学习需要的基础上,确定探究的起点与方式.具体做法是,从课本的一道例题出发,进行拓展、变形、链接,探究出一般性结论,浅入研透,挖掘潜能,探索归纳;回归教学和数学的本源,以学生为主体、教师为引导、探究为主线构建的课堂. 相似文献
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教师应到学生当中去，转换自己的角色，成为学生的朋友，与学生一起学习、游戏，和学生一同活动、畅想，跟学生一起快乐、悲伤。学生是有思想、有个性、有着对成人一样需要他人尊重、认可的人，他们的每一种想法，每一句话都应该得到教师的认真对待。只有这样，学生才会把教师当作真正的朋友，在他面前畅所欲言。在《草船借箭》一文的教学中，我让学生发表自己对课文中人物的看法，大多数学生都非常佩服诸葛亮的神机妙算，也有部分学生赞扬鲁肃的忠厚为人，只有一个学生怯生生地说他很崇拜周瑜，此言一出，教室立刻“嘘”声一片，那位学生脸红地埋下了头。我等其他学生稍稍平静，便鼓励这位学生大胆说说理由。原来他通过阅读课外书，知道了周瑜其实并不是一个心胸狭窄的人，而是一个智勇双全、气度宏大的儒帅。我肯定了他能进行课外阅读的做法，同时还对他敢于发表不同的意见表示赞赏。这位学生后来一直是语文课上的活跃分子， 相似文献
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当前,数学课标课程教材内容的呈现形式体现了一种"问题——模型——解释、应用与拓展"的模式,倡导数学学习的主要方式由学生的记忆、模仿和训练转变为自主探索、合作交流与实践创新.因此,教学方式也随之发生变化,教师应该如何创造性地继承和发扬传统教学方法的优势,又应该怎样 相似文献
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21世纪是高度信息化的社会，基础教育无疑面临着巨大挑战；另一方面也为教育的进一步发展创造了良好的机遇。为了适应时代教育的改革与发展，国家教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，首次将综合实践活动列入必修课，并强调其中的研究性学习。现行的新课程是以创新精神和实践能力的培养为重点的，这就要求我们建立新的教学方式，促进学生学习方式的变革， 相似文献
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21世纪是高度信息化的社会,对人才的素质和知识结构提出了全面的要求,基础教育无疑面临着巨大挑战,也为教育的进一步发展创造了良好的机遇．为了适应时代教育的改革与发展,国家教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,其中,强 相似文献
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《新课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。习作素材有着广阔的来源,教师要善于引导学生积累材料。并对材料加以提炼、升华。这样才能为学生写好文章奠定坚实的基础。 相似文献
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黄惠蓉 《中学数学研究(江西师大)》2003,(6):3-5
21世纪是高度信息化的社会,对人才的素质和知识结构提出了全面的要求,基础教育无疑面临着巨大挑战;另一方面也为教育的进一步发展创造了良好的机遇.为了适应时代教育的改革与发展,越来越重视以多媒体计算机技术和网络技术为核心的信息技术在教学中的作用.在此背景下,国家教育部颁布了<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>,第一次将综合实践活动列入必修课,并强调其中的研究性学习,这种课程在面向21世纪的基础教育新课程体系中具有突出地位,将贯穿于小学到高中整个基础教育阶段. 相似文献
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一、整合的必要性（一）新世纪的课程与教学改革呼唤现代数学进入高中课程体系面对２１世纪的信息时代与全球的激烈竞争 ,探讨课程设计 ,我们提出这样的问题 :在设计新世纪的高中数学课程时 ,我们是否应该以一种创新的精神 ,挣脱传统数学的羁绊 ,站在时代和数学学科发展的高度 ,全方位地审视对高中数学课程内容的处理 ,通过对现代数学的初步知识和高中课程的安排 ,使学生能更多地了解数学科学的新发展 ,开拓数学思维的新空间。（二）现代数学与研究型课程整合是推进素质教育的重要举措在当前全面推进素质教育的形式下 ,建立和形成旨在充分调… 相似文献