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1.
黄承基 《课外阅读》2011,(11):294-295
王熙远于1993年离开百色学院来到深圳。这样,一端是生养他的“毛拜陀”,一端是高度开放的经济特区,他的观念在这里形成巨大的反差、冲突、裂变,他的文学创作,就是在这样的思维变异中完成的。  相似文献   
2.
黄承基 《课外阅读》2011,(8):247-247
幻想有时是虚无的,不确定性的,但情感一定是真切的。我们可理解为“深层意象”。那么,“外的原素”的“声”与“色”则是韵律,也是“视觉意象”。“视觉意象”和“深层意象”合拍,才能产生共鸣。  相似文献   
3.
黄承基 《科教文汇》2011,(31):73-73,94
诗发自心灵,诗人必然走向自己内心的探索之路,以塑造一个理情与感情相兼容的精神世界。  相似文献   
4.
黄承基 《科教文汇》2012,(3):198-199
幸福是什么?这有多种的解释。如佛教禅宗的禅意,就和我们的幸福观有很深的联系。  相似文献   
5.
黄承基 《科教文汇》2012,(7):71-71,99
郑愁予早期的诗作婉约、飘逸,语言典雅,鲜丽,随着岁月的磨砺,他的诗作日趋平稳、深邃、大气,这是一位颇有成就的诗人的炼狱之旅。  相似文献   
6.
黄承基 《科教文汇》2012,(35):80-80,95
弗洛伊德认为,幽默是具有某种释放性东西的,这并不排斥庄严和高尚.他说:“幽默不是屈从的,它是反叛的.它不仅表示了自我的胜利,而且表示了原则的胜利,快乐原则在这里能够表明自己反对现实环境的严酷性.”这正是黑色幽默对人的自主性和反抗性的激励.这样的理论依据,可作为审视严力诗歌创作个性的一种描述.  相似文献   
7.
随着网络在生活学习工作等各个方面的普及与应用,特别是无线网络与移动通信网络的发展,教育的网络化趋势日益明显。网络教学平台作为网络教育的载体,是体现教育网络化优势的关键所在。但是目前的网络教学平台主要侧重于教学资源的组织与交流功能的实现,对学生在学习过程中的管理、反馈与评价还是一个空缺,如何有效地对网络教学进行评价是摆在我们面前亟待研究和解决的一个现实问题。本文在网络教学平台基础上分析了教学系统所要达到的总体目标,阐明了其体系结构,并重点探讨了教学评价系统的设计与实现。  相似文献   
8.
美丽的新加坡,有无穷无尽的诗歌与之奇妙地对称。这些华人诗人的诗,如开放在新加坡河畔的凤凰花,一片璀璨。  相似文献   
9.
纪弦的诗近乎平易且平淡、朴素单纯且简约,但在这种语境中,却潜伏着较强的语言张力。  相似文献   
10.
黄承基 《科教文汇》2011,(32):49-49,72
张永枚从文已六十多年了,他是当代杰出的诗人、作家。他的部队气派、民歌风味、谱曲能唱、离曲可读的诗风,成为他诗歌创作富有特色的基调。  相似文献   
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