从田东县电教调查情况谈民族地区县、乡、校三级电教工作的现状及对策     

黄振雄 《电化教育研究》1999,(6)

电化教育工作在民族地区发展缓慢,其问题何在？如何摆脱困境并图出一条民族地区县、乡、校发展电教的新路子,这是不少电教工作者正在努力探求的课题。本论文通过对一个县电教调查情况的剖析,有针对性地归纳列举了当前县、乡、校电教工作中普遍存在的十个主要问题,并对每个问题的具体表现都作了较详尽的陈述和说明,同时结合工作实际阐述了走出困境的对策。  相似文献   

作文起步“五法”     

黄振雄 《湖南教育》2003,(12):52-52

作文是语文学习中一种创造性的练习,是学生认识水平和文字表达能力的综合体现,是字、词、句、篇的综合训练。培养学生的作文能力,教师应在学生初学写作文时抓好作文“起步”这一关。教师可立足于学生的知识状况和学习生活见闻,融合教学内容,运用以下五种方法教写作文。一、范文推荐法。预习课布置每位学生推荐一篇与该次习作相近的范文。作文课上,引导学生直接分析多篇范文,领悟作文要求。二、突破难点法。讲述题目和要求后,引导学生讨论难点在哪里,易出现哪些错误,应当如何避免。学生限时完稿后,再说说写作中遇到哪些问题,怎么克服,教师及…  相似文献   

变则通 通则不痛     

黄振雄 《中学政治教学参考》1994,(9)

“3 2”方案公布实施后,负有高考重压的学生因相对减轻一科的负担而拍手称快;而思想政治课教育工作者却有着越来越多的忧虑和不安。 笔者认为,作为思想政治课教师,实施的是党的教育方针,培养的是“四有”的社会主义现代化的建设者和接班人。这一方针和目的,不以课目考与不考为转移。特别是在新旧体制交替、观念更新、利益重新调整的世纪之交,更要把握好教育的目的。为此,思想政治课教师必须做到: 一、坚持思想政治课地位和作用的不变性 关于思想政治课的地位和作  相似文献   

县乡校三级电教工作的现状及对策     

黄振雄 《中小学电教》2000,(6):8-9

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