基于学情的小学数学“教—学—评”一致性教学探索     

黄文钦 《广西教育》2023,(34):98-100

在小学数学教学中,同时关注学生“要学会什么”“怎么学会”“如何学得更好”非常重要。教师需要根据学情,在教学过程中灵活调整教学方法,帮助学生克服认知障碍,培养他们的数学思维和深度学习能力。同时,教师也需要注重教学交流和信息互动,设计评价任务,以确保教学目标的达成。这样,学生才能够更好地学习,课堂教学才能够真正实现“教—学—评”一致性。  相似文献   

略论高考文科综合能力测试下的高三历史科复习     

黄文钦 《福建教育学院学报》2003,(5):124-126

高考实行“3+X”新模式以来,相关学科在教学实践中都将面临新的问题,历史科的复习也不例外,如何应对“3+X”考试呢?我们在教学实践中作了一些探索,现总结如下,以期抛砖引玉。  相似文献   

黄文钦的关键词     

黄文钦 《小学生时代》2012,(4):41

黄文钦,也就是我,是一个简单的小姑娘。怎么个简单法?那就来晒晒我的关键词吧。关键词1:胆小其实我真的不想承认,可是了解我的人一致认为我很胆小。不就是平时不爱跟男生说话,见到生人就脸红吗?不就是一看到狗,不管身边站的是谁,就像只小猴子一样爬到他身上吗?不就是不敢一个人睡觉吗?不就是不喜欢玩危险系数极  相似文献