首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   28篇
  免费   0篇
教育   26篇
综合类   2篇
  2022年   2篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2015年   2篇
  2014年   3篇
  2013年   4篇
  2012年   2篇
  2011年   1篇
  2010年   1篇
  2007年   2篇
  2003年   2篇
  2002年   4篇
  2000年   1篇
  1998年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有28条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
通过具体案例,阐述在主题活动中,教师如何引导幼儿主动学习的策略,即教师要善于创设真实情景、生成热点内容、开展多元活动和倡导自我反思等策略,以达到激发幼儿主动学习的兴趣、尊重幼儿主动学习的需求、丰富幼儿主动学习的方式和提升幼儿主动学习的能力。  相似文献   
2.
一、美德教育继承中华民族传统美德,是想道德教育的重要内容。引导学继承、吸收、创新中国的高尚道德操;继承舍生取义、坚贞不渝的民气节;继承热爱祖国、维护国家益、前仆后继的爱国精神;继承劳、节俭、诚实、正直等优秀品质;时要不断创新,积极倡导和大力育民族的创新精神及创新意识,样才能形成创新的机制和社会境。通过继承发扬这些优良传统,养和激励学生的爱国情感。有了种情感,自然就会自觉地把它转为自身行动,即将爱国之情、报国志转化为建国之才、效国之行。继这些优秀道德遗产,有助于培养生开拓进取、自强不息的高尚情操有助于培养学…  相似文献   
3.
以自主学习能力培养为基础的儿科临床教学改革初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
临床教学是医学生培养的一个重要组成部分。论文探讨在儿科临床教学中引入自主学习能力培养和信息素质培养与专业教育相结合的教学思路,在课堂讲授和临床实践的基础上,加强网络环境下学生自主学习能力的培养,激发学生学习兴趣,提高教学质量和教学效果。  相似文献   
4.
关于高等教育评估的若干问题   总被引:5,自引:0,他引:5  
教育评估是教育科学的一门学科,高等教育评估理论与实践已经成为衡量一个国家高等教育发展水平的重要标志。20世纪80年代以来,我国高等教育评估经历了探索、试点、全面开展几个阶段,成为教育行政管理部门宏观管理高等教育的重要举措,高等教育评估将使高等学校形成自我约束、自我发展、自我完善、自我提高的良好机制,走内涵发展的道路,不断促进高等教育健康、稳定地发展。  相似文献   
5.
整体优化课堂教学是指按照教学规律和原则,将教学目标、内容、方法、媒体等教学系统及其运作的全局加以考察和处理,选择在具体条件下最好的教学方案,争取在课堂教学的全过程中,取得尽可能大的效果。美术课不同于其它学科,没有升学的压力,往往不被学生重视,很大程度上制  相似文献   
6.
黄柳 《英语广场》2015,(7):95-96
随着经济全球化程度的加深,许多非英语专业的岗位对职员的英语水平要求越来越高。如何培养学生的英语应用能力,成为理工类院校英语教学的工作重点。本文通过分析就业导向下的理工类院校英语教学改革的必要性,指出教学现状与就业导向之间的差距,并提出就业导向下开展英语教学改革工作的策略,帮助理工类院校加快英语教育进程,培养更高水平的综合素质的人才。  相似文献   
7.
测控专业是集光、机、电、算为一体的综合应用性仪器仪表专业,通过专业课程设计群的顶层设计与改革,改变原有课程设计只考虑单元设计能力的传统模式,将项目驱动教学法应用于课程设计群的教学,把一个完整项目分解成四个模块进行设计,不仅培养学生项目开发的设计能力,突出项目教学法实践与研究相融合的教学特点,而且提升学生工程应用能力,体现专业培养特点,整体实施效果好。  相似文献   
8.
"误差理论与数据处理"是我校省重点测控技术与仪器专业一门专业基础课,是测试技术的理论基础,该课程对于测试专业人才培养具有极其重要的意义。论文根据"误差理论与数据处理"课程的特点,分析了课程教学中存在的不足,通过优化教学内容、建设网络平台,增强实践教学环节,改革考核方式等措施,构建理论、实践、网络平台"三位一体"立体化课程体系,重视"教"与"学"的统一,强化过程考核,提高教学质量,更好地培养社会需求的质检应用型人才。  相似文献   
9.
中小学计算机基础教育作为一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识,普及计算机文化,提高全民科学文化素质的重要途径。其主要内容由计算机课程教学、计算机课外活动和计算机辅助教学三部分有机组成。  相似文献   
10.
案例中的教师也许是想发挥幼儿的自主性,所以一直旁观。我们从案例中可以看出,教师确定了活动目标、创设了活动环境、规定了活动时间等,但没有注意观察、分析幼儿行为的发展意义,从而错失了扩展幼儿知识经验、培养幼儿各种能力的机会。中班幼儿的游戏正在由平行游戏向合作游戏过渡,此时幼儿的合作水平、交往水平仍较低,常常会发生一些冲突。我们知道,幼儿  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号