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学校化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念，共同的思想观念和行为方式，它常常对学校的教育产生重大的影响。重视特殊教育学校的化建设是特殊学校实现办学目标的重要方面。 相似文献
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指导思想: 盲生由于视觉缺陷,感性知识贫乏,对物理这门实验科学一直有种畏难厌学的情绪,而本节新授课,为了让学生能主动学习,将探究式教学引进课堂,让学生更多地参与探索研究,并通过探究,自主地进行知识构建,体验探究的乐趣和成功的愉悦,培养学生的科学精神和探究能力. 相似文献
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21世纪是信息技术发展的春天.摆在我们面前的问题是,21世纪,信息化的盲校又该是怎样的我们一直在思考着.国家教育部在《基础教育课程改革纲要》中指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势.“…… 相似文献
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一、课题研究背景 能力是直接影响人的活动效率,并使活动能够顺利完成的心理特征.能力及其发展与人的活动直接相联系.由于视觉障碍,视障儿童活动受到诸多限制,因此,视觉障碍必然制约着视障儿童的认识、语言、动作、社交等各方面能力及其发展水平. 相似文献
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指导思想:
盲生由于视觉缺陷,感性知识贫乏,对物理这门实验科学一直有种畏难厌学的情绪,而本节新授课,为了让学生能主动学习,将探究式教学引进课堂,让学生更多地参与探索研究,并通过探究,自主地进行知识构建,体验探究的乐趣和成功的愉悦,培养学生的科学精神和探究能力.…… 相似文献
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一所村级小学,三、五个班级,七、八位教师,每人教一门主科,三、四门副科,一、二个年级,教学内容不一,对口研究困难,再加上村小布局分散,交通不便,处于信息封闭状态,教学研究活动举步艰难。面对我县面广量大的村小教育和为数众多的村小教师,如何开展村小教研活动？如何在开展教研活动中切实提高教师业务素质？我们教研室近两年来对村小教研活动开展状况进行调查分析,对１００多名村小教师进行问卷调查,在调查的基础上确立三所乡（镇）为村小教研活动模式的试点研究学校。确立了研究方案,并多次召开村小校长和中心校教导主任参… 相似文献
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信息技术与课程的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是信息技术发展的春天.摆在我们面前的问题是,21世纪,信息化的盲校又该是怎样的我们一直在思考着.国家教育部在《基础教育课程改革纲要》中指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势." 相似文献
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农村小学教研活动开展状况的调查与分析●江苏溧水县教委教研室黄银美我县有十六所乡（镇）中心校,一百三十三所村完小,二百多所村初级小学,村级小学分布广泛,学生人数多。长期以来,由于村小办学点分散,交通不便,广大教师缺乏走出来参加各类教研活动的机会,处于固... 相似文献
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