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农村职业教育面临的形势与发展思路 总被引：2，自引：0，他引：2
农村职业教育面临的形势和中央关于解决“三农”问题的新思路,要求农村职业教育必须改革过去围绕当地经济兜圈子的作法,进一步扩展视野,实现三个转变,在更大的范围内寻求发展的对策。 相似文献
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建立督学责任区制度是教育督导改革发展和自我完善的一项重要制度创新,也是教育领域尊重基层首创精神并最终上升为一项教育管理制度的成功案例。进一步完善和实施好这项制度,需要着力强化责任区对学校的指导功能,树立"让每一所学校都有进步"的工作理念,建立一套包括责任区设置、实施、保障、监管在内的规范的制度保障体系。 相似文献
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教育发展正逐步向以提高质量和效益为重点的内涵发展方式转变,但边远的民族地区基础教育比较薄弱,在发展方向、思路、政策、措施等方面谋求内涵发展反而会加剧教育的供求矛盾。民族地区应结合自己的特点．通过进一步推进民族地区基础教育的领导体制改革,创新政府的激励机制和业绩考评机制。建立民族地区学生学业激励和表彰机制等政策措施,增强民族地区教育的外延发展能力,为向内涵发展转变提供量的积累。 相似文献
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市域教育评估可以促使各地明确教育发展的优势、弱势和努力方向,为市域内政府和教育行政部门制订教育发展规划、调整政策措施提供必要的依据.本文根据联合国开发计划署建立人类发展指数(HDI)的方法,在主要参考国内外教育发展评价思想的基础上,建立了市域教育发展指标体系,以教育发展指数(EDI)评价市域教育发展水平,并得出了湖南14个市(州)的教育评价结果. 相似文献
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农村职业教育面临的困境与对策 总被引：11，自引：1，他引：11
分析我国农村职业教育所面临的困境,提出农村职业教育发展必须从面向"三农"转为面向城乡,从单一就业教育转为就业与升学教育并重,从为本地积累新生劳动力转为向外地大批量转移新生和剩余劳动力,并对大力发展农村职业教育提出若干建议. 相似文献
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职业技术教育教学模式比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
现代职教教学论中至少出现过五大族类的教学模式：“学科中心”、“能力中心”、“问题中心”、“活动中心”和“个性中心”。本文对当前职教教学领域中最流行的几种教学模式的结构与各教学模式之间的异同作了比较,并就其发展趋势作了探讨。 相似文献
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１９９９年是职业高中发展以来最具挑战性的一年。１９９０－１９９８年,湖南省职高招生以年均１２．２％的速度递增,但１９９９年比１９９８年少招１．８万人,出现了改革开放以来的第一次招生负增长,降幅达１３.７％。据我们于１９９９年９月对全省６个市州１１个县市职业高中的抽样调查,招生减少的学校达７３．３％。少数职业高中因减招或招不到学生,开始“翻牌”招收普通高中班;一些部门、行业和社会力量办的学校被迫停办。而同样是１９９９年,一部分职业高中的招生不但没有下降,相反还有较大幅度的增长。是什么原因使这些学校… 相似文献
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我们以问卷形式调查了参加南方各省(市)农村职业高中校长培训班的13省(市)176所学校的专业设置情况结果表明,这176所学校的专业设置存在不少问题,尤以专业结构、名称及其稳定性三方面的问题更为突出。 相似文献
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学校是现代社会的重要组织,学校发展不仅要关注教育规划、政策、制度.关注新课程改革,同时也要从学校组织层面增强其自身的成长.成长离不开竞争,学校应该也可以主动成为"竞争型"组织.中小学校领导不仅要重视管理、教学、队伍建设等战术性创新,也要重视发展的战略性创新,以发展战略创新和竞争力评价引领学校各项工作的创新.推动学校的可持续发展. 相似文献