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试论现代远程教育的"准校园文化"构建 总被引：3，自引：0，他引：3
校园文化是一种表现在校园范围里的文化现象,它是一种通过潜移默化的作用引导学生健康发展的一种人文氛围、一种特殊的精神环境,它有着课堂教育不可替代的特殊作用。然而,现代远程教育作为一所“没有围墙的大学”,与传统教育相比最本质的区别就在于学生与教师、学生与学习群体在空间上、心理上、时间上的准永久的分离性,如何在这所“没有围墙的大学”里营造一种有利于学生全面健康发展的“准校园文化”？目前国内在此方面的研究几乎还没有,本文试图就此进行一些有益的探索和研究。 相似文献
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试论现代远程教育的"准校园文化"构建 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育作为一所“没有围墙的大学”,与传统教育相比最本质的区别就在于学生与教师、学生与学习群体在空间上、心理上、时间上的准永久的分离性,如何在这所“没有围墙的大学”里营造一种有利于学生全面健康发展的“准校园化”?目前国内在此方面的研究几乎还没有,就此进行一些有益的探索和研究。 相似文献
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从 1997年秋季开始，江西省、山西省和天津市共同承担了普遍高中新课程教改试验任务。新课程试验是一项宏大的系统科研工程。我们从课程结构、教材内容的角度，探索新课程对学生素质培养的科学性、可行性和实效性。本课题通过三年来的实践和探索，现将结果报告如下。 一、课题研究的目的、内容 (一 )课题研究的目的 1.研究新课程方案与培养高中学生素质结构的关系，探索优化课程结构的途径，为完善新课程方案提供修改意见和建议。 2.研究新教材的特点，探索新教材学科内容对高中学生基础素质形成的影响，探索优化学科内容的… 相似文献
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