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英语学习的重要性日益为人们认同，而中专英语教学的现状与时代发展的要求尚存在不小的差距。中专学校的学生学习英语的积极性不高和学习效果差的现实始终困扰着英语教师。 相似文献
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听，是对口头信息的接受和理解，是一种最基本的交际行为。它是一个主动积极的对信息进行认知加工的心理语言过程。例如，对句子Sheputonherovercoattokeepherselfwarm．听话人可凭借有关的语法知识对划线部分作出“预测”，并作为冗余成分加以忽略；只将注意力放在overcoat等重要成分上（即“选择”）；凭借有关的生活常识，从overcoat又可预测到keepwarm或keepfromthewind／cold等等，并且果然验证了keepwarm，这样理解过程就变得异常迅速敏捷。而听力教学的本义就在于使学生获得直接听取信息的能力，即交际意义上的听力。为此，在对我校… 相似文献
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形成性评价（formative assessment）是1967年由美国著名评价学专家斯克里芬（Scriven）提出来的。这种评价强调要开展以调节教育过程、保证更好地实现教育目标为目的的评价活动。形成性评价的终极目的不仅仅是对学习者分等,也不仅仅是检测学生学了多少知识,而是旨在帮助学生增强自信,获得成就感,有效地调控自己的学习过程,培养合作精神。 相似文献
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