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用电器的实际功率是指用电器在工作时实际消耗的电功率,额定功率是用电器在额定电压下的功率．额定电压和额定功率一般都用“铭牌”标在用电器上,如“220V100W”、“220V40W”等,对于某一确定的用电器而言,额定电压和额定功率是固定不变的． 相似文献
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有关酸雨的内容高中教材是这样叙述的 :正常雨水的pH约为 5 .6 (这是由于溶解了二氧化碳的缘故 ) ,酸雨的pH小于 5 .6。我们认为“5 .6”为实际测定值。本文将通过计算得出正常雨水的理论pH ,与实际测定值做一比较。1 常温下 ,雨水中CO2 的浓度在 1atm(CO2 分压 ) ,10 0体积水内溶解的CO2 体积数为 :0℃ 10℃ 2 0℃ 2 5℃ 6 0℃1711198875 .736 设雨水温度为 2 0℃ ,则 1L水中溶解 0 .88LCO2 ,CO2 在水中基本上以分子形式存在 ,只有大约 1‰生成H2 CO3。又因为H2 CO3的电离度很小 ,所以可以粗略地认为CO2 在气液两相中存在的… 相似文献
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巴甫洛夫认为:"重要的是科学方法,科学是思想的总结,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大."学习物理的过程,在某种意义上讲就是研究物理的过程.要研究物理,就必须掌握研究方法.在初中物理的学习过程中,要运用到多种研究问题的方法,下面谈一谈<欧姆定律>这一章涉及到的两种重要的科学方法--控制变量法和等效替代法. 相似文献
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有关酸雨的内容高中教材是这样叙述的:正常雨水的Ph约为5.6(这是由于溶解了二氧化碳的缘故),酸雨的Ph小于5.6.
我们认为"5.6"为实际测定值.本文将通过计算得出正常雨水的理论Ph,与实际测定值做一比较. 相似文献
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齐占波 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
一、设计理念采取小组合作方式,注重全体学生的发展.改变过分强调知识传授的倾向,让学生经历科学探究的过程,在探究过程中学习科学的研究方法,培养学生的科学态度、探 相似文献
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