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1.
《蓝色的马》是一部反映现代人特有的精神危机的力作。作者运用荒诞的手法,通过主人公“森”的精神与肉体的分裂和游历,不仅再现了现代人的生存现状;并通过“森”最终对二者的取舍表达了人类抵制荒诞主义、重寻精神价值的决心。  相似文献   
2.
教育发展观新探:可持续发展的教育理念   总被引:1,自引:0,他引:1  
可持续发展的教育理念是随社会、经济的发展而映生出的教育发展思想,是一种全新的教育发展观,也是教育可持续发展的关键,其核心内容是实现人自身的可持续发展,即促进人的全面而自由的发展。该理念对于全面推进和实施素质教育、走出应试教育的误区,正确确立适应新时代的人才观及人才培养模式,具有重要的指导意义。  相似文献   
3.
在Vaidya时空中,用滞后爱丁顿坐标形式,采用乌龟坐标变换,通过讨论哈密顿一亚可比方程,研究此黑洞非热辐射特征.结果表明,用滞后的爱丁顿坐标研究Vaidya黑洞的非热辐射与用超前爱丁顿坐标研究Vaidya黑洞的非热辐射得出的结论完全一致.  相似文献   
4.
思维课程:学生思维品质发展的新视角   总被引:1,自引:0,他引:1  
提高学生的思维能力,培养和发展思维品质。是发展智力和培养自主学习能力的主要突破口。思维课程教学应遵循先行性原则、情景性原则、参与性原则、差异性原则、实践性原则等教学原则。按照传授思维理论、设置思维情景、思索讨论交流、强化思维反思、走向真实社会的步骤进行思维教学,思维课程为学生思维品质的发展提供了新的视角。  相似文献   
5.
求平面上两平动光滑曲线交点的速度通常有速度定义法和相对速度法两种方法.用速度定义法求交点速度就是在小量时间△t内,找出两曲线的交点发生的小量位移△s,其位移△s与时间△t的比值即为交点在该时刻的瞬时速度.用相对速度法求交点速度是指先求出交点相对于某一曲线的速度,再叠加上此曲线相对于静止参照系的速度.这两种方法虽具有普遍性,但由于此类题目往往复杂多变,学生运用起来一般难度较大.本文阐述一种既简单易懂又易于操作的方法——“速度分解—合成法”.这种方法的基本思想是:两运动曲线某时刻的速度沿交点处的两曲线的切线方向进行分解,沿对方曲线切线方向上的两分速度的矢量和即为交点处该时刻的速度。  相似文献   
6.
对两种计算电荷屏蔽能的方法进行分析比较。结果表明:在密度很小的时候,二者差别不大。但是随着密度的增加.二者却出现了一个较大的盖异。此结果对于恒星内部的弱相互作用的研究可能会有一定的影响。  相似文献   
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