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《哲学基础知识》这门课程对于高职学生正确的世界观、人生观和价值观的形成起着重要的作用,但在哲学教学的效果上却不尽如人意。文章就在哲学教学中运用互动式教学以提高教学实效性上谈了一些意见和看法,期望对哲学教学能有一定的帮助。 相似文献
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<正>李鸿章,原名李章桐,安徽合肥人,出生于一个旧官僚家庭,24岁时考中进士,步入仕途。李鸿章的一生可谓是跌宕起伏,平定太平天国运动,成就了其一生政治事业的巅峰,甲午海战的失败,让他跌进政治生涯的深渊,背负千古骂名。在洋务运动时期,李鸿章先后创办了福州船政学堂、京师同文馆、天津电报局、天津水师学堂、天津武备学堂、 相似文献
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马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”青少年学生正处于世界观、人生观、价值观和荣辱观形成的关键时期，尚缺乏正确分析、处理学习和生活中遇到的各种复杂问题的能力，这就需要对其进行思想政治教育，引导和帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。[第一段] 相似文献
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