职业精神培养融入高职思政课分析     

齐潇晓 《河北能源职业技术学院学报》2018,(3)

职业精神是人在职业活动中表现出的一种优秀素养,也是社会主义核心价值观的重要内容。高职思政课程教学中融入职业精神教育,强调"学思结合、知行统一",培养学生的职业道德、技能、操守和品格,促进学生全面发展。本文从职业精神的内涵分析入手,围绕其必要性,探析与高职思想政治课程契合的有效路径。  相似文献   

马克思生态伦理思想之探析     

齐潇晓  李庆喜 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):8-10

马克思的生态环境观的主要内容——人与自然关系,是马克思主义生态环境哲学研究的主题,也是贯穿于马克思主义生态哲学思想体系的主线。马克思认为,人不仅具有自然属性而且具有社会属性,是自然属性与社会属性的辩证统一。由此出发,马克思主义的生态观实现了对以往生态观的超越。  相似文献   

简论和谐及其意义     

齐潇晓 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):11-12

关于和谐的探讨主要围绕两个方面进行,一是作为中西传统文化,传统哲学的一个部分,对进行发掘整理,再认识;二是作为马克思主义哲学的范畴来进行探讨,对和谐的界定作出了新的认识,对和谐意义给社会生活所带来的影响和发展作了进一步的认识和探讨。  相似文献   

仁学思想的三个维度     

李庆喜  齐潇晓 《铜仁学院学报》2007,1(6):68-70,75

仁学思想是儒家思想的一个重要组成部分,包含着三个维度。首先是爱的哲学,这种爱又由三个层次构成;其次是对生态的观照;最后是一种持中精神。这三个维度是儒家精神的精华,是儒家思想未来复兴的魅力所在。在科技日益发展的今天,尤其是这种持中精神必将越来越受到全世界的重视。  相似文献