排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 19 毫秒
1.
2.
龚如君 《中学语文教学参考(初中生版)》2013,(11):18-20
语文教学应有知识、能力、智慧三个层次,三个层次的教学各有侧重又互为依托,每个层次的教学都与智慧相关。知识是语文教学的第一个层次,主要包括语言知识、修辞知识、文学常识、文化常识等。应主要采用积累、理解、运用的方法教学。语文知识的教学积累是关键,积累主要依靠识记,但又应与理解、运用相结合。此不赘述。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
语文教学的高效,是指在语文教学过程中,师生的投入与所取得的效果能达到最佳比值,它是面向全体学生的。让语文教学高效的理念,针对的是如今语文教学低效的弊端。现实语文教学低效的形成有两个原因：一是学生缺乏学习的最起码的空间;二是高中语文学习面临的边际报酬效应。这就迫切需要我们思考并采取切实措施提高语文教学效率。 相似文献
8.
阅读下面的文字,然后按要求答题。 所谓环境问题,是指人类社会发展与环境的关系不协调而引起的问题。其核心是人类在生产活动中,由于人类对自然资源的不当利用和过度开发,使其赖以生存的条件和基础横遭破坏,不断恶化而变成了危害人类生命安全的元凶和大敌。应当说,近代科学技术的进步,为人类开发自然资源开创了广阔的天地。但是也为破坏环境制造了多种杀手。真可谓“福者祸之先也,利者害之始也”。 目前,造成环境与发展的矛盾和问题的原 相似文献
9.
10.