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中小学教育是基础教育, 21世纪基础教育的着力点是素质教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“全党全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。”在中小学实施和推进素质教育,关系到祖国的未来、民族的希望,关系到我国 21世纪社会主义现代化事业的全局。 当前,中小学素质教育与党和国家… 相似文献
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素质教育是二十一世纪中国教育的主旋律,是基础教育的一项大政,它关系着中华民族整体素质的提高和全面建设小康社会。在中国,基础教育的重点与难点在农村,素质教育的实施重点与难点也在农村。改革开放以来,我国农村素质教育取得了较大成绩,但在新形势下,农村中小学特别是经济欠发达的中部地区的农村中小学素质教育实施困难、推进缓慢。当前,反映在农村中小学学生素质方面的思想道德水准不高、实践能力不强、就业能力薄弱三大突出问题,如不及时研究解决,将对我国农村全面建设小康社会产生极为不利的影响。本课题研究的指导思想和宗旨是:以“… 相似文献
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大力改革和发展职业教育，是实施“科教兴国”战略的重要举措。在整个教育改革和发展中，必须以职业教育为主体。从发达资本主义国家看，西德和日本是第二次世界大战中的战败国，但战后经过40年的努力，成为世界经济发达的强国之一，其“秘密武器”是职业技术教育。从中国国情看，职业教育与经济建设联系最紧密、最直接，它影响着劳动者技能和业务素质的提高，关系到劳动生产率的增长。据统计，劳动者每受完一年职业技术教育，劳动生产率增加8—9％。因此，大力改革和发展职业教育，对于培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的人才，对于… 相似文献
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为了应对新世纪的挑战，我们必须加强宏观规划运筹，必须加大宏观管理力度，尤其是要形成适应新世纪要求的教育管理与创新的基本思路。深化教育改革深化教育改革要继续坚持以教育体制改革为突破口，从中国国情和当地社情出发，因地制宜，建立以政府办学为主、社会各界共同办学的新体制。要从改革办学体制和管理体制入手，调整教育结构和学校布局，按照“强化全局观念，淡化隶属关系，优化教育资源，提高办学效益”的原则，改变条块切割、力量分散状况，实现同层次、同类别的学校、教育机构的协作、合作、联合、合并和共建，探索普通教育和职… 相似文献
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龚宇涛 《中国职业技术教育》2000,(3):7-8
科教兴国,教育为本,这是因为教育是知识经济的基础,是知识传播、创新和应用的基地;教育是培养、输送人才的摇篮和阵地。 大力改革和发展职业教育,是实施科教兴国战略的重要举措。从发达的资本主义国家看,西德和日本在第二次世界大战后经过４０年的努力,成为世界经济发达强国,其“秘密武器”是职业教育,尤其是中等职业教育。从中国国情看,职业教育与经济建设联系最紧密、最直接、最明显,它影响着劳动者业务素质和生产技能的提高,关系到劳动生产率的增长。据统计,劳动者每受完一年职业技术教育,劳动生产率增长８％～９％。因此… 相似文献
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