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数字博物馆最突出的特点是虚拟现实技术。虚拟技术通过计算机图形构成三度空间,或把现实环境编制到计算机中去产生逼真的“虚拟环境”,从而使得用户在视觉上产生一种沉浸于虚拟环境中的感觉。数字博物馆借助这样的技术,对珍贵藏品进行三维可视化的建模,在追求视觉真实感受的同时,最大限度地保存了物体真实数据,研究者可以直接测量模型得到标本的形态结构信息,为远程标本研究提供可靠翔实的基础,真正地做到了辅助科学研究及数据保存的作用。 相似文献
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本文在基于绩效研究的基础上,提出了企业培训的教学设计原则,分析了企业培训中学习与绩效整合的教学设计过程模式。并针对这个教学设计过程模式对各个部分展开论述,提出了教学过程中学习与绩效整合模型,以及整合的策略与方法。 相似文献
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农民工这个新型社会群体从20世纪90年代出现以来，在减少农村剩余劳动力和城市建设及城镇企业的发展等方面作出了巨大的贡献，而他们在政治参与、社会保险、生活居住、业余文化和子女教育等诸多方面的合法权益却常常难以得到保障，这些问题的日趋严重逐渐引起了社会的广泛关注，笔者从农民工合法权益的法律保障入手，谈一点自己的看法。 相似文献
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技能人才在经济大厦构建中是不可缺少的重要力量,时代呼唤高素质技能人才,经济要发展,企业要生存,在生存中不断增强竞争力,保持持续发展的后劲,数以亿计的技能人才不能少,否则,再好的高科技也不能转化为好产品。 相似文献
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基于TAM和TTF模型的教师信息技术接受模型研究 总被引：2，自引：0，他引：2
任秀华 《中国远程教育(综合版)》2009,(9)
在分析技术接纳模型(TAM)与任务技术适配模型(TTF)的基础上,建立了一个新的用于解释和预测教师接受信息技术行为的理论模犁,提出了模型的四个核心因素,并对模型因素进行了特性分析与适配关系的探讨,试图找出影响教师采纳信息技术主要因素,从而为提高信息技术在课堂应用的有效性提供帮助. 相似文献
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挫折心理是指个体在致力于达到某一行为目标过程中受到某种干扰和阻力,使动机目标无法实现而产生的紧张与消极的情绪状态。大学生正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期,当其面临学习、情感、人际和就业等自我成才过程中的压力、障碍和困惑,体验到挫折而不能顺利实现目标或满足自身需要时,就会产生紧张、焦虑、悲观等消极情绪,严重者甚至产生心理失常,乃至走向自杀的道路。相关研究表明,12.17%的大学生经常或总是遭遇挫折情境,在所有遭遇挫折情境的大学生中,16.94%的人会产生较强或很强的挫折感。针对当前大学生应对挫折能力较差以及独立学院大学生生存状况,探究独立学院学前专业大学生挫折心理成因及干预体系的构建,可以为提高我国民办高等教育质量,促进学前教育专业的发展,培养高素质幼儿教师提供理论依据和实施保障。一独立学院学前专业大学生挫折心理透析1社会认可度低独立学院在我国高等教育结构中还是一个新生儿,师资条件、教学资源、管理模式、生源质量等方面都还处在初级发 相似文献
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沈善宝有着高度的女性自觉意识,不仅撰著了<名媛诗话>对她那个时代的女性文学创作成就予以充分的肯定,而且在自己的创作中,以历史上或者传奇故事中的优秀女性为题材,创作了大量的诗歌、词作,寻找着以优秀女性为代表的女性这一群体的光荣足迹,对自己、对他人、对社会宣讲着女性的智慧、潜能以及应得的权利.因为她觉醒了,但找不到出路,所以她愤懑不平,但她并没有因此而消沉,终其一生,她都在积极努力地奋斗着,演绎自己光彩照人的人生,为女性文学传统的继承做出了很大贡献. 相似文献
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整合技术的学科教学法知识(TPACK)是教师在信息时代进行有效教学的基础,也是评价现代教师教学能力的重要指标。文章基于高校教师知识结构特征,构建高校教师TPACK知识结构框架;并通过调查问卷,对教龄、培训频率、师范教育背景与高校教师TPACK进行了相关分析;通过回归分析,验证了高校教师TPACK模型假设。研究结论发现TPACK知识结构包含七个要素,教师教龄和师范教育背景与TPACK各个知识要素显著相关。 相似文献
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培训的目的就是提高团队或个人的绩效,最终达到公司的商务目的,只有提高了绩效的培训才是有效的培训。但是影响绩效和学习的因素错综复杂,如何在培训中做到学习与绩效的整合,提高培训的有效性,这是目前企业培训的教学设计应该关注的问题。一、以提高绩效为目标,以公司的商务目标为导向企业培训体系根源于企业的发展战略、人力资源战略体系,只有根据企业的商务目标,结合人力资源发展战略,才能量身定做由符合公司持续发展的高效培训体系。商务目标提供给我们一个了解组织中心的框架和参考点,并且成为培训中所有行为的测量尺度。建立公司的商务… 相似文献
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人教版三年级上册语文园地中“我的发现”这一栏目编排的内容分别是:多音字、引用人物说话的不同形式、描写颜色的词、区别形近字、成语中的反义词、一字多义、词的褒贬义、A B B的构词形式。这些内容都是从本组教材的一些语言现象中归纳或生发出来的。因此,教材编排的意图不仅 相似文献