排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 8 毫秒
1
1.
这篇课文内容不复杂,却说明了比较深刻的道理。而教学的难点在于如何引导学生理解老爷爷的话。这也是教师在教学中激起学生思维火花、开发教学资源、提升学生情感的有利契机。为突破这个难点,在进行教学设计时可从下面几点进行尝试:一、联系生活实际,感悟文本内容学生的生活实际是语文教学的宝贵资源,也是语文学习的基础。教学本课,要积极引导学生联系生活实际进行感悟。1.联系生活实际,理解人物语言课文前半部分写了妈妈们夸孩子。前两个妈妈极力夸赞自己的孩子力气大得“谁都比不过他”,唱起歌来“谁都没他嗓子好”。真是这样吗?未必见得… 相似文献
2.
这篇课文内容不复杂，却说明了比较深刻的道理。而教学的难点在于如何引导学生理解老爷爷的话。这也是教师在教学中激起学生思维火花，开发教学资源、提升学生情感的有利契机为这突破这个难点，在进行教学设计时可从下面几点进行尝试。 相似文献
1