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高师音乐公选课教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
新课标本着“以人为本”的现代教育理念，倡导素质教育。师范类大改革，高校作为中小学师资的培训基地，艺术教育改革势在必行。高师音乐公选课的教学应本着符合学生综合艺术修养及实践能力形成的要求，以音乐欣赏为核心，以历史为线索，以欣赏作品为龙头，以本民族音乐和欧洲音乐为重点，对音乐公选课的教学内容进行合理整合。 相似文献
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素质教育以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身心素质为宗旨的一种基础教育;是通过科学的目的教育实践活动,全面系统地极大地发展和完善人与身俱来的本质,使人的潜能和后天个性获得最大程度的完善与发展从而形成社会和国家所需要的不同素质的一种教育。素质教育在摒弃应试教育的同时,要求人们尽可能做到人文精神与科学素养统一,合理的知识结构及社会发展适应性的统一,重视个性发展和终身可持续性发展,注重创新意识和创新能力的培养,以使学生从各个方面获得全面有效的发展。音乐实施素质教育的重要性音乐… 相似文献
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周代的雅乐与俗乐是两种不同风格的音乐,有着不同的阶级性、功能性。在封建社会,雅乐受到统治阶级推崇但最终走向衰亡,俗乐受其排斥但逐渐走向繁盛。雅俗乐之争带来了音乐的繁荣,同时也带给当代人以启示：人民需要音乐风格的多样化,需要扎根于民众的音乐;社会主义时期,音乐是服务于人民的,任何一种风格体裁的音乐都不能成为政治工具而脱离人民 相似文献
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戈丽芳 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
很长时间以来,琴童们的学习正确性、自觉性和持久性一直是困扰广大学生家长和老师的难题。而解决这些问题的关键在于如何解决琴童们的琴趣、琴心与琴音的问题。钢琴的弹奏是一种充满创造性与个性的艺术,“心灵的歌唱”是钢琴演奏艺术的本质特征,是推动钢琴艺术不断前进的重要源泉,也是钢琴教学的灵魂。从心灵的满足到趣味的提升,从心领神会到指尖上的歌唱,正是一个良性循环的过程。一、琴心引琴趣“琴心”是通过聆听的方式及钢琴的不同表现手段来体验和领悟音乐的真谛,从而得到精神愉悦的一种心理活动,它建立在一定“琴趣”的基础上,最终对… 相似文献
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素质教育与实施音乐素质教育探微 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身心素质为宗旨的一种基础教育;是通过科学的目的教育实践活动,全面系统地极大地发展和完善人与身俱来的本质,使人的潜能和后天个性获得最大程度的完善与发展从而形成社会和国家所需要的不同素质的一种教育. 相似文献
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