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1.
应用型研究生培养模式构建理论与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
应用型研究生培养模式的建立是国际上研究生教育发展的必然趋势。建立应用型研究生培养模式既是建设创新型国家、实施人才强国战略的必然要求,也是研究生教育市场开放态势下市场竞争和研究生培养单位综合实力竞争以及提升研究生就业能力的必然结果。从应用型研究生培养模式建立的实践来看,应用型研究生培养模式正趋于多样化。多样化的培养模式可以改变研究生培养中理论与实践脱节的问题,可以缓解高层次应用型人才供给与需求的矛盾,进而推动我国研究生教育健康协调地发展。  相似文献   
2.
专业化意味着教师不仅是一种职业,而且应该同医生、律师和工程师一样是一种具有自己独特的职业要求和职业条件的专业.研究生导师所具有的教师的属性是研究生导师队伍实现专业化的前提.教师专业化背景下研究生导师队伍专业化建设的途径是:完善导师遴选制度、提高导师的专业水平、加强导师队伍的职业道德建设、建立导师教育质量的评估体系.  相似文献   
3.
多媒体技术的应用在动物学实验教学中具有重要的作用。多媒体能激发学生学习动物学的兴趣,师生共享生动的动物显微图像,并有效地促进学生的学习。在动物学实验中多媒体教学方法与传统教学方法进行了比较并分析了运用多媒体教学时应注意的问题。  相似文献   
4.
在国家教育考试中,押题是一种社会公众普遍认可的行为.以2018年全国硕士研究生入学考试中出现的统考数学"神押题"事件为例,研究发现"神押题"事件并非简单的因考生急功近利、培训机构利益驱动和社会浮躁风气所致,而是一个深层次的社会问题.我国通过考试评判筛选人才的机制更多地关注考试过程的公平性,但并不能避免导致大量"考试机器"的产生,其根源在于我国长期以来形成的以单一考试成绩作为人才选拔与评价标准的观念.  相似文献   
5.
高校应积极探索利用网络开展新时期研究生思想政治教育工作,针对研究生的主要特点,增强网络德育工作的有效性;发挥研究生工作队伍的骨干作用,增强网络德育工作的主动性;加强对网络活跃群体的重点引导,增强网络德育工作的针对性。  相似文献   
6.
大工程观教育理念下的研究生教育探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
大工程观教育理念已经引起我国高等教育界的广泛关注和思考,它要求教育提供综合的知识背景,强调教学的实践性和培养学生的创造性。通过将大工程观思想引入到研究生教育中进行分析,找出了我国研究生教育在知识系统性、实践能力和创新性等方面存在的一些问题。然后从改革研究生招生制度、丰富培养模式和提高创新能力等角度,探讨了培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的研究生的具体思路。  相似文献   
7.
在社会转型和就业压力的双重作用下,人才培养如何更好地满足社会需求,已成为研究生教育改革的当务之急。文章分析了目前专业学位研究生培养应用性缺失的表现,并提出专业学位研究生教育的发展应明确以应用型人才为主的培养目标,要采取有效举措对应用型培养目标进行科学规划与指导。  相似文献   
8.
阐述了工程论理教育及其时代性,回顾了我国工程硕士研究生工程伦理教育的开展情况,认为将工程伦理教育融入工程硕士研究生培养存在着三个方面的价值:为工程硕士研究生养成工程伦理道德提供平台、为其全面发展提供精神滋养、为其道德品质培养提供精神指引。指出具体的融入路径包括:制定工程伦理规范、优化工程硕士研究生人才培养目标、充分依托专业课程教学、加强师资队伍建设四个方面。  相似文献   
9.
通过对我国研究生教育学的提出及发展回顾、国内外高等教育期刊有关研究生教育载文分析、“研究生教育”称谓内涵的差异与比较分析等,得出我国研究生教育学首先应该立足于本土,以研究解决我国研究生教育问题为旨趣,从我国研究生教育实践中不断总结经验,以丰富研究生教育学的理论体系.  相似文献   
10.
在我国研究生教育规模不断扩大和研究生教育结构从学术型向应用型转变的背景下,产学研联合的研究生培养模式越来越受到社会各界的重视。与此同时,研究生教育的精英教育属性也不断受到人们的质疑,作为高等教育系统中最高层次的研究生教育如何才能保持其精英性,江苏产业教授制是一个有益的探索。江苏产业教授制在实施过程中所具备的精英性特点决定了其在产学研联合培养研究生精英人才方面的重要作用,其制度设计的创新为今后的产学研联合培养研究生精英人才提供了借鉴和启示。  相似文献   
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