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阐述影响职业人才培养资源供给不足的主要因素以及职业人才培养资源共享现状，分析职业人才培养资源共享面临的困难与障碍，探讨职业人才培养资源使用共享的挖潜路径。 相似文献
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解题是发现矛盾、运用知识解决矛盾、深化认识的集中思维过程。在这个过程中 ,若思维发散、变通和跳跃 ,则易于打破思维定势 ,使思路多向拓展延伸。 寻找思维发散点 从多种可能的途径去找到条件与结论间的联系 ,从中找到新的解法 ,拓展解题思路 ,把前后所学的知识点串联起来 ,体会知识的系统性和严密性。 〔例 1〕有一木球从高出湖水面ｈ处自由落下 ,这木球落到水面后 ,在水中要下沉多深才开始上浮 (木球的密度为ρ1 ,水的密度为ρ2 ,水对木球的磨擦不计 ) ? 如图①所示 ,解这道题 ,我们的习惯思路是 :设木球质量为ｍ ,则木球所受… 相似文献
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在知识经济时代 ,围绕市场育人才 ,是中等专业 (职业 )学校生存和发展的根本出路 ,这就要求学校的教学内容或专业设置都要不断地充实更新。作为学校教育主体的教师 ,其知识结构也要随之转换和优化。教师只有提高文化素养 ,对自己的知识结构进行不断转换和优化 ,才能实施学校的教学内容 ,保证学校教育目标的实现。 一所学校的成败兴衰 ,最重要的是师资条件。学校领导具有正确的教育观 ,是调动教师工作积极性、提高教师质量的关键。很多学校领导自己带头参加提高文化素养教育 ,建立相应合理制度 ,营造气氛 ,把提高教师的文化素养教育落到实… 相似文献
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阐述影响职业人才培养资源供给不足的主要因素以及职业人才培养资源共享现状，分析职业人才培养资源共享面临的困难与障碍，探讨职业人才培养资源使用共享的挖潜路径。 相似文献
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高职教育工学结合模式下生产型实训基地建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从推动高等职业教育科学发展的角度,分析了目前职业人才实训基地的形势,探讨了实训基地建设、管理和运行模式,指出了在职业人才实训基地建设快速发展中显现的九种主要问题和困难,提出以科学发展观统领职业人才实训基地建设的目标任务,结合实际,明确了推动职业人才实训基地建设的思路和对策. 相似文献
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文章认为职业能力包括就业能力、职业发展能力和创业能力.职业能力需要经过必要的理论学习与有效的实践训练才能养成.当前,高职教育在职业能力培养中存在较多问题,一案贯通的职业能力培养模式能有效解决这其中部分问题.一案贯通的职业能力培养模式是一种以职业能力为本位,以某一案件为载体,把求知、教学、做事和技能训练结合在一起,理论教学与实践训练紧密结合而齐头并进,贯通于整个课程活动的人才培养模式. 相似文献
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文章认为静态实训资源是指学校已投资建成的专供学生实验实训使用的教育教学资源；动态实训资源是指教师根据职业人才培养目标确定的学生实训任务,确定共享使用的非静态实训资源.文章以培养工商企业管理职业人才为例,论述了共享使用共享动态实训资源的现实意义,创造使用共享动态实训资源的条件,使用共享动态实训资源的障碍,以及推进使用共享动态实训资源的工作思路. 相似文献
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在十多年的教学实践中 ,我得到了一些经验和心得 ,认为学习和培养正确的思维模式是实现素质教育的关键 ,只有掌握了正确的思维模式才能具备继续学习能力和适应职业转变能力。日常的教学活动是师生学习和培养正确的思维模式的最好机会和最有效的方法。本文通过一道物理题的详细解答 ,说明定性问题定量化解的科学的严密的思维模式。 例 :证明重力做的功等于重力势能的减少量。 证明与解释 :设重为Ｇ的物体从Ａ点下落 ,Ｂ、Ｃ是表示下落过程中的任意两点 ,离水平地面的高度分别用ｈＢ和ｈＣ 表示 ,如图所示。重物在Ｂ、Ｃ两点时的重力势… 相似文献