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王洪杰 《中国教育研究与创新》2007,4(2):92-93
小学品德与生活课应重视对学生实施素质教育。探讨小学品德与生活教学过程中实施素质教育，对引导学生从小逐步形成良好的品德和文明行为习惯起奠定作用。实施素质教育，以提高品德为根本宗旨，以培养学生的品德与生活课和实践能力为重点，造就有理想，有道德，有文化，有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。素质教育包括：思想道德素质，文化科学素质，身体心理素质，劳动技能素质等方面的教育。
品德与生活素质教育是贯穿始终的核心部分，渗透在各门学科中，它影响和决定着学生素质的性质发展方向。品德与生活课，作为对学生进行品德与生活教育的专门学科，它在素质教育，尤其是《品德与生活》素质教育中占有极其重要的位置，是其它任何学科不能代替的。 相似文献
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高职高专学校要办出特色和创出品牌，很大程度上取决于师资队伍建设。高职高专师资队伍建设必须本着学校的实际需要和培养目标要求，采取有效形式，创建符合时代发展要求的师资队伍。 相似文献
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浅谈美术教学中的“美” 总被引：1，自引：0，他引：1
法国著名雕塑大师罗丹在其艺术笔记中曾有这么一句话:“……世界上不是缺少美,而是缺少发现。”通过我多年的美术教学实践和探索,我感到,引导学生对身边美的景物的欣赏和发现是至关重要的。美是一个内涵十分丰富、涵盖面非常广的概念,它涉及到自然界和人类生活的各个方面,是人的眼、耳、鼻、舌、身感知外界事物后产生的一种评价。造型艺术主要涉及眼和身的审美要求。对于学习美术的人来说,从一始就必须把美摆在第一位,决不能把美术只看成是一种技术,在写生中满足于依样画葫芦,而应当在学习过程中十分注意提高审美能力,主要包括审美感受能力… 相似文献
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根据卓越工程师教育培养计划的特点和需求,从专业综合改革、校企合作模式、科技创新实践活动的角度论述了能源与动力工程专业卓越工程师培养的改革与实践。主张结合卓越工程师人才培养定位改进培养模式、合理设计企业阶段培养计划,共同制定培养方案、共享人才资源、建立企业工程教育实践基地等方式拓展校企合作互动模式,加强校内创新实践平台建设和课程改革、创新型课程建设、科技创新竞赛指导,探索深层次的卓越工程师人才培养机制,以期使学生具备满足社会需要的工程实践能力。 相似文献
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王洪杰 《通化师范学院学报》2010,31(1):8-10
20世纪的汉字规范化工作迈出了历史的最强音,汉字字形发生了巨大的变化。该文以时间为脉络,对20世纪汉字字形的规范化及其指导思想进行简略的评述。 相似文献
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在我国诸多方言中,东北方言以其独特的语音、丰富的词汇成为方言大家族中较有地位的成员之一,其大部分词汇的字形和含义均与普通话词汇相同,但二者的部分差异又是显而易见的。笔者以吉林方言为研究对象,收集整理了吉林省十个地区的地方志,通过分析其方言情况,整理了850余条方言词,从中找出了吉林方言词汇与普通话词汇在构词方面的不同以及自身特点。 相似文献