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科学消费的涵义及社会意义探析 总被引：3，自引：0，他引：3
科学消费是社会生产可持续发展的必要条件，也是人和社会全面发展的必要条件。本文主要以马克思主义理论为依据，探析科学消费的社会意义及涵义。 相似文献
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许彩萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(4):18-21
城市化是人类发展的客观规律,西部城市化有自身的特点,西部开发应走特色城市化之路。本文从西部城市化的可行性前瞻、西部地区城市化特点与城市化水平以及西部特色城市化的战略思路探寻三个方面加以阐述。 相似文献
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“两课”是指马克思主义理论课与思想品德课,是对学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是培养学生终身道德准则的重要基础课程。“两课”可以帮助学生掌握科学的世界观和方法论,提高他们的政治觉悟、政治鉴别力和良好道德品质“。两课”的作用是不可替代的。当前我国高校的“两课”教学还存在许多问题,本文在认真分析的基础上,提出了创新“两课”教学指导思想和运用网络等技术创新“两课”教学手段的建议。 相似文献
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新时期应加强对大学生的消费观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立，学生的家庭经济状况有了较大的差别，加之东西文化的冲突和消费主义文化的涌人、社会上现存的各种生活方式等，这些因素的影响，使处于个性发展不稳定期的大学生对消费问题难以独立做出正确的分析与判断，大学生的消费呈现出异常复杂的现象，出现了这样那样的问题。教育和引导大学生适应形势发展的需要，树立正确的消费观，对提高大学生整体素质、实现自我价值以及促进社会生产的发展等都具有积极的意义。 相似文献
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情境教学以优化的情境为空间,根据教材的特点,从学生的实际出发,营造、渲染一种富有情趣的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中.良好、适宜的情境能把教材知识构思转化为切合学生状态和接受水平、由易到难、逐级迁移的问题.数学是一门抽象、逻辑严密、思维密集的学科,其情境设计的三个基本策略是:生动模拟、梯度展示、多方位再现. 相似文献
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新课程改革对数学课堂教学已产生了强有力的冲击,教学策略和方式不断革新是课改实验教师在新课程教学中展示和追求的亮点.其中基于"面向学生的生活世界、社会实践,尊重学生已有的知识经验"这一新课程基本理念而触发的情境化教学思想的运用更成了一个热门话题. 相似文献
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是否能培养出具有创新思维能力的新人，是现代教育是否成功的重要标志。创新是我们民族的灵魂，对学生进行创新能力的培养已成为当前教育中一个十分重要的课题，对学生创新思维的培养可以通过不同的途径和手段来实现。 相似文献
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许彩萍 《杨凌职业技术学院学报》2009,8(4):33-36,78
美国爱国主义教育具有内容丰富性、广泛的社会参与性、形式多样化等特点,其爱国主义教育经验对于我国改进这方面工作具有一定的借鉴意义。 相似文献