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<正>心理学认为,心理是人脑对客观现实的反映机能。人的学习、工作、生活无不受其自身心理因素(如动机、兴趣、情绪等)的维持、定向、激励或强化作用。学生在成长过程中,各种不同的心理状态和行为的显现,会或多或少地影响着他本人的各方面素质的提高,如何针对学生的不同的心理状态进行引导,从而优化心理素质,提高教学教育效益,是广大教师共同关心的问题。在高中物理 相似文献
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从心理学的角度看,目标是人的一种主观期望,是人们各项活动所企求的预期结果在主观上的反映,它能唤起人们必要的心理状态、情感、动机,并激发他们的行动。在班级建设中,有效实行目标管理不仅有利于班主任的宏观管理、更能使班级学生各方面能力得到提高,促进班级整体的长远发展。一、确立可行的目标一个优秀的班集体,首先是班级全体成员有着明确目 相似文献
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