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在当前小学语文阅读教学中,普遍存在着片面培养学生抽象思维,而忽视培养学生形象思维的现象。偏重训练学生解词、造句、分段、分析段落大意、归纳中心思想,把课文中具体的情景、感人的形象用逻辑的解剖刀支解为条条框框,以致学生缺乏应有的形象思维能力,思路不畅,理解不深,学习乏味,学生的抽象思维能力也没有得到良好的培养与发展。为了更好地促进学生抽象思维能力的发展,提高学生阅读、写作能力,在小学语文阅读教学中,必须加强学生的形象思维能力的培养。 相似文献
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为什么大学教师要建构创新促进型角色意识；大学教师创新促进型角色意识的特征有哪些，如何建构大学教师创新促进型角色意识等是本所谈及的内容。 相似文献
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食品微生物是综合性和实践性很强的学科,食品微生物检验综合大实验的开设很好弥补和完善了食品微生物实验课的内容。食品微生物综合大实验开设的探索和尝试,获得了良好的效果。文章论述了食品微生物综合大实验开设的必要性,对实验实施方案,实施过程,实验效果和实施中存在的不足进行了总结和分析,并提出实验改进方案,为进一步实践提供借鉴。 相似文献
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高秀芝 《中国校外教育(理论)》2014,(1):197-197
幼儿园教育是人生的启蒙阶段,如何根据这一时期幼儿身心特点搞好教学工作是幼儿园教学活动的关键。幼儿教师应当充满爱心,合理安排课程,因材施教,促进幼儿身心的全面发展。 相似文献
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文章以北京农学院食品科学与工程学院为例,分析了近几年食品质量与安全专业的实践教学体系改革。突出“强实践,重能力”的专业人才培养目标,通过完善实践教学体系、举办食品检验员培训班及鼓励学生积极申报大学生科学研究项目与专业相关竞赛,使学生在实践中掌握食品质量与安全专业的实践技能。 相似文献
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论教师的角色意识与教师素质的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
教师素质是获得良好教育、教学效果的基础,是提高教育水平、培养出适应社会主义现代化建设需要的合格人才的关键。提高教师素质已成为当前教育改革的焦点,成为继续推动教育改革而亟待解决的问题。提高教师素质,除了宏观上改革不适应社会发展的旧的教育体 相似文献
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德育与青少年"英雄观"的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年时期是道德社会化的关键期，也是崇拜偶像、确立人生理想和价值体系的重要时期。在这一时期，榜样的道德示范和价值体系的形成在青少年的道德成长中具有重要的意义。然而，当前学校道德教育中普遍缺少使青少年认同与敬佩的、能够模仿与学习的道德榜样。在青少年个体的价值体系上，随着社会经济的发展和人们物质生活水平的逐步提高，在鼓励青少年追新求异、张扬个性的宽松自由环境下，个人至上、 相似文献