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目的探索并评价案例分析法在医学统计学理论课教学中的应用效果。方法随机选取我校2008级临床医学专业175名学生作为试验组和对照组。对照组采用传统的教学方法,实验组采取传统教学法+案例分析法进行教学,根据考试成绩以及问卷调查形式评估教学效果。结果试验组的考试成绩优于对照组(P<0.05);试验组对该门学科的学习满意度高于对照组(P<0.05),学生的学习兴趣显著提高(P<0.01)。结论案例分析法可以提高医学统计学的教学效果,提高学生的课堂积极性,以及提高医学类学生的逻辑思维能力。 相似文献
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目的了解低年级与高年级本科护生就业心理及意向,分析专业课教育对学生思想的影响,指导职业生涯规划及就业指导工作。方法采用调查问卷方法对我校2007级和2010级本科护理学专业503名学生进行调查,利用统计学分析结果。结果不同年级本科护生在就业意愿、就业考虑因素等方面存在较大差异,高年级护生在就业方面更加现实并具有针对性。结论根据不同年级护生实际情况开展择业观教育,提高低年级护生的专业认同感,正确认识护理职业发展前景,做好职业生涯规划。 相似文献
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青年教师队伍作为高校师资队伍的生力军,对于高校的未来发展起到了至关重要的作用。有效地开展青年教师培训工作,努力打造一支教学水平高、科研能力强的后备教师人才,对于高等教育的发展意义重大。 相似文献
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