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“３ +理科综合”模式下的生物高考 ,充分体现了注重基础知识 ,注重理论联系实际 ,突出能力考核的特点。因此 ,依据“３+理科综合”高考命题的指导思想 ,在高三生物学总复习中 ,教师一般会强化以下几个方面的工作 :加强知识梳理 ,构建知识网络 ,重视学生思维能力的培养 ,强化对知识的整合和运用能力。下面是我对高三生物学总复习具体策略的认识和做法。１．注重高考复习的信息收集、分析与交流对于教师来说 ,高考复习的信息主要来源于《教学大纲》、理科综合的《考试说明》以及近年的生物学高考试题。通过对它们的分析、研究 ,有助于正确把… 相似文献
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实施素质教育是我国中小学深化学校教育改革的共同课题,素质教育的实施,必须通过教学,并以科学的教学作为保障,因而构建素质教育理论和素质教育实践得以联系的素质教学模式,是深化教学领域改革,实施素质教育的重要环节。1素质教学的实质及基本特征素质教育的内涵极其丰富而又深邃,旨在开发学生的身心潜质,培养学生的身心素质,养成学生的健全个性,并使之呈现出主动的生动活泼的发展态势。素质教学的实质即是建构一个与素质教育宗旨相吻合的教学活动及其管理体系,让全体学生都能在主动而非被动的学习中,积极自觉地学习科学文化知识,从而促使他… 相似文献
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由于高校形势的变化，高校教材管理呈现出了新的特点，高校教材管理部门人力资源管理与新形势呈现出了突出矛盾。为此，必须改革和加强人力资源管理。其基本环节是：首先，合理定位；其次，做好培训工作，建立一支高素质的教材管理队伍；建立健全各项规章制度。 相似文献
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由应试教育向素质教育转变，是基础教育领域里一场深刻的改革。素质教育以育人为根本，以课堂为载体，以教学为中心，以课堂为主渠道，以质量为生命。课堂教学在素质教育中有着极其重要的地位。为使学生学好生物学课程，本文从以下几个方面谈谈生物学课堂教学中的记忆规律： 相似文献
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