房屋结构低强度混凝土梁加固补强应用     

刘树墀  张嗣华  于文青 《胜利油田职工大学学报》2003,(4)

主要介绍了低于设计强度的混凝土梁加固实践与经验,提出了切实可行的加固方案,对叠合梁承载力及变形进行了计算,在实施方案中做到了传统加固方法和新兴加固方法相互兼容,并对加固效果进行了评价。  相似文献   

框架结构裂缝评估及其处理     

于文青 《中国科技纵横》2010,(4):231-231,229

本文介绍了某框架结构楼板及梁体裂缝，从设计及施工两个角度进行了原因分析，并从结构安全性及耐久性两方面对裂缝产生的影响进行了评估，提出了具体的处理措施。本工程裂缝的评价及处理措施对类似问题有较强的指导意义。  相似文献   

基于新课标的地理学习兴趣的培养     

陈君  于文青 《文教资料》2008,(14):152-153

新课程标准体现着全新的教育思想和理念,其学习效果与学生的学习兴趣有着密切的联系.地理教学中提高学生学习兴趣主要采用这样几种方法:发扬教学民主,培养融洽的师生关系;精心设置问题情景,启发学生思维;巧用文学语言艺术,增加课堂吸引力;适当补充资料,丰富教学内容:增加课堂"花色品种",提高学生学生主动性;充分利用直观教学手段,帮助学生掌握知识;结合身边地理事物,在生活中感受地理知识;开展丰富的课外活动,培养学生持久的兴趣等.  相似文献   

巧记地理知识提高学习效果     

陈君  于文青 《文教资料》2008,(16):145-146

记忆方法是学生学习的一个重要手段.记忆方法的适当与否,会直接影响学习效果.因此,在地理教学过程中,教师应该指导学生克服死记硬背的弊端,采用各种巧妙的记忆方法,增强记忆力,从而提高学习效果.  相似文献