谈谈“通感”之美     

于斌 《辽宁教育行政学院学报》1994,(1)

《世说新语·假谲》中记载:“魏武行役失汲道,军皆渴,乃令曰:‘前有大梅林,饶子,甘酸可以解谒。’士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。”这便是成语“望梅止渴”的出处。“魏武”曹操真不愧是“兵不厌诈”的军事家,同时还是了不起的心理学家。他深知这种“条件反射”需要在一定条件下才能发生和存在,其神经联系虽然是暂时的,都能起到积极的作用。这个条件就是通过“望梅”,“想梅”,曹操给士兵展示的画面,前面有一大片梅林,有好多梅子,个个又甜又酸,正好可以解渴。怪不得士兵听了,个个口出唾液!曹操乘此得以催军前行,找到了水源。 我们且不深入探讨心理学上的“条件反射”,从美学的角度说这是一种“通感”的作用。所谓“通感”就是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉沟通起来,在修辞上常以一种感觉去比喻另一种或几种感觉,往往也有主  相似文献   

基于.NET和CTI技术的接警处警系统设计与实现     

于斌 《人天科学研究》2010,(4):65-67

城市应急联动系统是采用统一号码、用于公众报告紧急事件和紧急求助、提供城市应急治理和社会综合服务的统一平台,此平台包括接警中心和处警平台,将治安、交通、消防、急救等联动单位统一在一套完整的智能化信息处理与通讯方案之中。详细介绍了基于.NET平台和计算机电话集成——CTI技术以及GIS技术的接警处警系统的设计与实现方法。  相似文献   

太极梅花螳螂拳“梅花路”手法解（三）     

柳国顺  于斌 《精武》2010,(5):52-54

二十三、回身孤雁出群去点睛动作：双拳落于腰间并左转身,随即出左拳,拳心朝右,向前上方点击,高与眼平,同时左脚蹬地右脚后撤,使身体后弹一步成左虚步,左拳随之回缩高与肩平（图62,图63）。要点：左脚蹬地、左拳点出同时完成。  相似文献   

太极梅花螳螂拳“梅花路”手法解(一)     

柳国顺  于斌 《精武》2010,(2)

一、螳螂双封下动作:立正预备,双手自下向右上弧线封采至胸前成螳螂勾,同时向右侧身后撤右步,右脚落地成右小登山式(图1,图2)。要点:双手的封采动作要柔而速,右脚落地时脚跟宜沉实。用法:设敌出右手击我上、中部;我即以右手采敌右手腕,以左手采敌右肘部,向我右后侧顺来势下拉(图3)。要点:双手采敌手臂下拉时,上身要随向右侧身贴近敌身侧,以利进击。  相似文献   

一个中国体育教师眼中的加拿大中学体育教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

于斌 《体育教学》2010,(11)

笔者作为江苏省中学体育教师赴加拿大进修团成员在多伦多进行了为期三周的培训,通过培训初步了解了加拿大教育体系中学体育教学的概况,接触到一些体育教学的课程资料,观摩了体育课堂教学和健康教育课程.通过参观、学习、交流,开阔了视野,增长了见识,回国后结合自己从事20多年体育教学的经历,形成了一些思考和感悟,供广大同行参考.  相似文献   

键位速记教学初探     

于斌 《中国职业技术教育》2003,(22):22-23

笔者以素质教育为中心，从理论和实践两方面剖析“键位速记教学”的整体思想及其应用。以期达到提高课堂教学效率、培养学生学习能力之目的。  相似文献   

提高理工科少数民族学生质量的制约因素及分析     

于斌  热西提 《教书育人》2002,(2):32-33

近年来，为了适应世界知识经济发展的需要，推进我国社会 主义现代化的进程，实施科教兴国的伟大战略，我国大学教育的规模在不断地扩大。从单纯扩大招生人数到考生年龄的放开，增强了人们接受高等教育的机会，使大学在校的学生越来越多。另一方面，由于计划生育政策的实施，中学生的数量在不断减少。这样就使得考生被录取到大学的比例在不断地提高，同时导致大学生的人学成绩下降。以前是上了分数线才能录取，现在是上分数线的人数不够，只好降低分数标准。过去只能上大专的学生，现在也录取到本科。这种现象的弊端在大学前两年基础课教学…  相似文献   

花卉育苗生理病害及防治     

王玉萍  于斌 《内蒙古科技与经济》2004,(24):76-76

在花卉育苗过程中，由于气候条件不适或管理不当，常导致冻害、徒长、老化、沤根、萎蔫、药害、高温。通过适时浇水、施肥、松土、通风、日照等措施及可预防和防治这些生理病害。  相似文献   

“演练—互动”协作教学模式探究——以《计算机应用基础》为例     

于斌  张彬 《现代教育》2011,(8):36-37

《计算机应用基础》是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课程之一,也是学生了解信息科学的基础知识和基本技术、培养信息素养的重要课程。本文以此课程为例探讨了"演练——互动"协作教学模式的形成、设计与实施过程,并就教学内容的选取及这一创新模式的运用进行了综述。  相似文献   

力传感器在初中物理(力学)中的应用     

于斌 《物理教学》2011,(9)

随着科学技术的发展,传感器作为一种全新的教学设备进入到中学物理实验中,它不仅是信息技术与物理课程结合的一个突破口,而且以一种全新的方式对传统的物理实验重新进行演绎,对学生物理创造性思维能力的培养起到了重要的作用。本文结合摩擦力的教学实例,对力传感器在实验中的合理应用等方面进行了阐述与讨论。  相似文献