信息基础设施公共操作环境分析     

孙凡  代祖华 《现代图书情报技术》2004,(Z1)

介绍了信息基础设施公共操作环境的概念 ,着重分析了其体系结构和运行机理 ,并指出了它的实现途径。  相似文献   

遗留系统综合评价指标体系的构建研究     

代祖华  万秀丽 《科学．经济．社会》2007,25(2):50-53

遗留系统演化是企业信息化建设中无法回避的重要环节,采取何种演化策略,取决于科学的系统综合评价。指标体系的构建是遗留系统综合评价的基础。本文从业务价值、系统质量和企业基础设施三个评价视点构建了遗留系统的综合评价指标体系。  相似文献   

操作系统实验框架系统的分析与设计     

代祖华 《甘肃教育》2005,(5):56-57

一、前言 操作系统(OS)是计算机科学专业的专业核心课，是一门实践性很慢的课程，已形成比较完整的理论体系，但由于其抽象性使学生学习起来有一定的困难。笔者在从事操作系统这门课的教学中，曾尝试去借助操作系统的实验教学解决这一问题．多次的教学实践表明，这不仅有助于学生理解和掌握各种原理和技术，而且培养了学生独立思考问题、动手解决问题以及进一步探讨问题的能力。  相似文献   

编程问题解决教学模式探索     

代祖华  王立群 《甘肃教育》2006,(12)

一、编程问题解决教学模式编程问题解决教学模式是学生在编程问题情景中,在教师的启发、引导下,积极主动地去解决问题,从而达到掌握计算机语言知识和编程方法、训练编程技能、提高编程能力的教学活动程序。它强调编程教学的功能不仅是解决一个编程问题,而是让学生通过问题解决教学活动获得编程知识、掌握问题解决的技巧,从而有效地提高编程能力。结合教学实际,我们构建了如下编程问题解决教学模式(见图1)。图1编程问题解决教学模式二、编程问题解决教学模式各阶段的教学建议1.提出问题阶段。即问题情景创设阶段。问题设计是解决教学的首要任…  相似文献   

《C语言程序设计》认知结构教学策略的构建     

代祖华  杨得国 《现代远距离教育》2007,(4):41-44

在学科教育中,培养学生的专业学习能力、提高专业知识的应用水平,构建良好的学科认知结构是关键。《C语言程序设计》是计算机学科的专业基础课。本文结合教学实践,在认知结构教学理论的指导下,探索了构建良好《C语言程序设计》认知结构的教学策略。  相似文献