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数学有抽象概括,严密逻辑的特点,但数学中也蕴藏着美,从数学概念到解题过程都会给人一种特殊的美感。如果教师在数学课程的课堂教学中,能充分挖掘数学的美,让学生体会到数学的美,欣赏数学的美,从而让学生亲近数学,在数学学习的过程中体会到乐趣,那么就比较容易克服学生学习数学的恐惧心理,激发他们的学习积极性和求知欲,提高他们的学习效率,学好数学。 相似文献
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任禾元 《宁波职业技术学院学报》2001,1(2):90-92
概念的教学在数学教学中占有很重要的地位。本从概念的引入、定义的讲解、概念的理解、概念的应用、概念的复习和巩固五个方面阐述了数学概念教学的一些体会。 相似文献
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