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2.
在人类生活中,美无所不在。要让学生认识美,语文教师在教学过程中就应当教给认识美的方法,引导学生在课本里“畅游”,到大自然与社会生活中去猎取美,让学生受到感染和教育,使课堂教学收到意想不到的效果。一、认识自然美。课文中的自然美是作家用浓重的主观感情色彩勾画出来的,带有典型化的特点。如:“亭亭净植”的莲;“傲  相似文献   
3.
作文教学是语文教学中的重要组成部分。那么,如何在作文教学中提高学生的作文水平呢?下面,笔者从三个方面谈谈自己的体会。一、作文教学要贴近学生生活,打破作文与生活空间的“厚障壁”,让学生头脑中有丰富的生活体验,使学生有话可说,有内容可写生活是写作之源。学生作文的思想、观点、感情及一切材料都源于生活。所以,从一定意义上讲,作文可以借以认识生活和再现生活,但传统作文教学,教师都是花费很多精力指导学生构思、立意、选材、布局等,很少倾注精力引导学生怎样向实实在在的生活探究写作的源泉。因而大部分学生没有对生活的真正领悟…  相似文献   
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本文针对高校图书馆的“隐形”丢书现象,做了简要的分析.并提出了相应的处理对策  相似文献   
5.
利用网络调查的方法,对我国图书情报专业文献的开放获取可用性和引用优势展开研究.研究结果表明:我国图书情报专业文献的开放获取可用性较低:OA文献的来源渠道多样化;通过机构知识库获取的OA文献比例低;OA期刊的建设处于起步阶段;OA文献具有明显的引用优势.还对我国图情专业OA文献引用优势与国外期刊相比不明显的原因进行了简要分析.最后对我国图书情报专业文献OA资源建设提出了几点建议.  相似文献   
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在初中历史教学中,如何既生动又活泼地讲好这门课,充分利用课堂45分钟对学生进行历史知识讲解,又进而做到有效的爱国主义教育,这不仅是一门艺术,也是一门科学。多年来,经过反复的摸索和实践,我体会到:无论讲中国历史还是讲世界历史,要始终尊重历史事实,坚持讲、忆、唱、想的四讲法,即讲历史、忆过去、唱今天、想未来,使学生从多方面了解“中华五千年”的文明史,以激发学生对伟大祖国的热爱之情。在教育形式上,我注意有效利用各类图片、简表、教学挂图和课文中不同插图对学生进行深入浅出的教学,加深学生对所学知识的印象,…  相似文献   
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新一轮课程改革已经在全国全面铺开,这是教育适应社会、与时俱进、求真务实的具体表现,也是注重学生个性培育与发展的具体表现。结合此次课程改  相似文献   
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本文通过对黑、吉、蒙三省交界处(泰来、杜蒙、林甸、龙江、甘南、)贫困区域的调查,分析论证了贫困地区教育资源配置非公平.非均衡的深层次原因,研究了由于教育收费所导致的处于贫困边缘的农民返贫的现象,并提出中央财政应当担负起基础教育的全部经费,加大宏观调控的力度,体现财政职能以及论证了财政扶贫与教育投资相结合从而实现双赢的政策措施。  相似文献   
9.
随着教育体制改革的不断深入,中等职业学校有着更大的发展空间,也面临着更大的挑战。进一步加强和改进职业学校德育工作,既是时代发展和社会进步的要求,也是职业学校迎接挑战、抢抓机遇、战胜困难、推动发展、培养高素质劳动者的要求。面对着机遇和挑战,我们必须求新、求变、求发展。下面我来谈一谈我们的做法和体会。  相似文献   
10.
培养学生的静心、细心、耐心(即"三心")能够促进学生的发展。写字教育对于提高小学生的文化素养起着重要作用:班级板报、手抄报展、书法作业展等都能激发学生写字的积极性;用硬笔写字可以将字写得正确、端正、整洁、行款整齐,并且具有一定的书写速度。  相似文献   
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