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结合少数民族牧区实际发展基础教育的新模式——甘肃肃南裕固族自治县“全民”“普九”工作调研报告①何永忠等〔本文摘要〕肃南裕固族自治县作为边远少数民族牧区，今年提前实现了“全民族”的“普九”目标，已处于甘肃省２１个少数民族县的领先地位。这是一件极不容易的... 相似文献
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何永忠 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):77-78,80
小说《复活》中宣扬了“托尔斯泰主义”、“道德自我完善＂＂精神的人”压倒“兽性”的人.批判沙皇专制制度,表达农民的愿望与要求.他怀着美好的理想,寻找改革俄国黑暗现实的道路,托尔斯泰反对当政的暴力行为、强权统治和邪恶的政治势力.托尔斯泰思想的矛盾,是当时社会现实生活、政治体制、历史传统以及诸多复杂背景的真实反映. 相似文献
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实施和开展研究型教学的前提是设计切实可行的研究型教学方法。论文评审作为科学研究的重要环节,融合了多种典型科研活动,是设计研究型教学模式的良好载体。讨论了基于论文评审式的研究型教学的课堂组织形式,论文选取原则,论文评审要求以及学习效果考核等。实践表明基于论文评审式的教学模型可以有效的培养学生的批判精神以及发现问题的能力。 相似文献
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加强科学管理，改变薄弱校面貌———义务教育阶段薄弱校问题、困难与对策初探□杨喜进何永忠实现教育机会均等已成为当今世界最具影响力的教育思潮之一，它不仅主导了当今国际社会教育改革和努力的方向，同时也代表了未来教育发展和进步的趋势。我国为实现全民教育的目标... 相似文献
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谈谈个体社会化与教育诸因素的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
谈谈个体社会化与教育诸因素的作用何永忠甘肃省教科所社会化是个体在与社会群体、个体互动中发展变化的过程，是依赖社会的帮助和个体主观能动学习，适应社会生活并被社会所接纳，成为社会成员以使从自然人成为社会人的过程，在这一漫长的社会影响，自我发展过程中，一方... 相似文献
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兰州十中作为兰州市城郊结合部的一所薄弱学校，经过全体师生的艰苦努力和改革探索，已发生巨大变化，办学质量与效益均大幅度提高。 2000年初中毕业会考成绩居全市同类学校第 3名， 1998年至 2000年连续获得了兰州市教育质量进步奖和优秀奖， 2000年又获“甘肃省职业道德十佳单位”的称号，一举摘掉了薄弱校的帽子，提前实现了兰州市政府所要求的限期内改变学校薄弱面貌的目标，成为兰州市首批标准化初中学校，从 2001年开始创建示范性学校。该校在改造基础薄弱校方面做了大量卓有成效的工作，探索出了一条改造薄弱校的成功之路，为推进素… 相似文献
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现代管理思想和管理理论,都把人的认识理论和思想方法提到了重要的地位,都在深入研究如何通过物质、精神、信息等激励因素调动人的积极性、主动性、创造性和自我实现精神,使人们积极主动、热情高昂、富有活力地投入工作,锐意进取,以达到最佳工作效能。这就是管理学所说的“人本”原理及动力原则的基本含义。 相似文献
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探索高职高专语文教学的实效性,构建新的结构形式,适应岗位需要,为学生提供将来工作必需的语文能力支持。 相似文献