灵芝提高免疫力     

何碧 《今日科苑》2006,(3):46-46

在《神农本草经》中,灵芝被列为上药,“主养命以应天,无毒,多服、久服不伤人”,“欲轻身益气,不老延年者”。可见灵芝有养生保健、延缓衰老的重要作用。上海市黄浦区中西医结合医院中药师刘文琴告诉记者,灵芝对于中枢神经系统有较强的调  相似文献   

如何处理突发事件与事件广告     

何碧 《当代传播》2003,(3):36-37

所谓“事件”(EVENTS),是指历史上或社会上发生的非同寻常的大事。而“突发事件”,顾名思义,就是指在短时间里发生的、出乎意外的大事。突发事件由于其本身具备的新闻价值,往往更会引起社会、民众的特别关注,传播价值特别高,其影响力也特别大。 新年伊始,广东地区发生了非典型肺炎事件,引发了较大范围、较大程度的恐慌。虽然,非典型肺炎在一个多月前就出现了,但也许是出于稳定社会的善意考虑,媒体没有对此进行报道,因此造成了一个“信息真空时期”。然而,当今社会已经步入信息化  相似文献   

虫草治气管炎     

何碧 《今日科苑》2006,(3):46-46

冬虫夏草常被人们看作“包治百病”的神药,其价格自然不菲。一般市民购买的虫草只是几根虫草包装在盒里,价格就要上千元。而跟其他中药一起配伍的保健品,如虫草川贝止咳膏、虫草清肺胶囊等,其价格相对便宜很多,但虫草的含量也非常有限。  相似文献   

分析新闻英语特点实践英语阅读教学     

何碧 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(3):72-74

英语报刊阅读是阅读教学中的一个重要组成部分.由于新闻英语的特殊性,学生在报刊阅读中会遇到理解上的困难和障碍.分析新闻英语的特点,有益于指导学生课外阅读,从而促进阅读教学.  相似文献   

明星代言虚假广告的法律分析     

何碧  叶盛彪 《当代传播》2010,(5)

近年来,明星代言虚假广告蔚然成风,给消费者造成重大伤害.随着广告业的不断成熟、人们消费意识和社会意识的普遍增强,明星代言虚假广告的问题被推到风口浪尖,倍受社会关注.但由于我国相应立法工作相对缓慢滞后,有关明星代言虚假广告的法律规范还属空白.本文意在寻找形成这一法律空缺的原因,寻求改善明星代言虚假广告现状的方法.  相似文献   

论CALL环境下高校外语教师角色的定位     

何碧 《凯里学院学报》2010,28(4):106-108

随着现代教育技术的普及,计算机辅助语言学习(CALL)在国内得到了较快发展.以相关外语学习和教学理论作为理论基础,在对CALL的定义、特征及传统外语教师的角色进行分析的基础上,提出了CALL环境下高校外语教师的七种角色定位:(1)模范/榜样;(2)课程设计者/计划者;(3)管理者/组织者;(4)导师;(5)促进者/协助者;(6)交流者/合作者;(7)信息/资源提供者.  相似文献   

试论素质教育大背景下广告人才的培养     

何碧 《现代教育论丛》2003,(3):55-59

对高校人才培养模式及人才素质的问题,理论界有过很多讨论,这些研究对于推动高校教学改革及专业设置等起过良好作用,但许多研究过于宏观,或过于就事论事,尤其对高校广  相似文献   

CALL-VT语音教学模式下学生自主学习能力发展研究     

何碧  刘蕾  谌婷 《黔南民族师范学院学报》2015,(2):55-57

计算机辅助语言学习环境下学生的自主学习能力发展,是当今热门的研究话题。CALL-VT语音教学模式是基于后现代主义学习理论,把计算机技术应用到语音教学中,系统而科学地构建了一套与传统语音教学不同的方法,有利于学生自主学习能力的发展。通过在一所师范院校进行实验,结果显示,学生在CALLVT语音教学模式下学习,其自主学习能力得到了显著的提高。  相似文献   

少儿频道的资源开发与价值提升——以广东南方少儿频道为例     

何碧  黄纬 《当代传播》2007,(5):104-106

广东南方少儿频道是一个以少儿为主要收视群体的专业频道,拥有非常广阔的受众市场.根据第五次全国人口普查结果显示,广东省0-14岁的人口为2089万人,占全省人口总数的24.17%.如此庞大的一个受众市场,为南方少儿频道的生存和发展提供了市场基础.  相似文献   

实践新课程改革理念正视学生的学习错误     

何碧 《课外阅读》2011,(3):91-91

许多老师经历过或看见过课堂内外的一些场景,老师提出问题后——有的学生回答时刚说出一两句话,老师一听发现是错的,就打断其思路要他坐下而不必说完;有的学生回答时未按老师的思路、意图说到位,或全说错了,老师或严肃地叫其坐下,或生气地将其训斥一顿,这样学生再举手发言时老师可能就不给他机会了;还有学生做作业或考试错了几道题,老师叫他错一罚三、错一罚十等。  相似文献