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作者提出了从四个方面：用个性化语言吸引学生、创设合适的氛围吸引学生、在课堂要充分尊重学生、以教师的人格魅力影响学生,激发学生学习语文的兴趣。 相似文献
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继2012年10月18日假南京图书馆所举办之“海峡两岸玄览堂珍籍合璧展”后,依两馆合作计划,由本馆筹备于2013年10月25日续办玄览堂珍籍台北展及玄览论坛,惟因古籍展品临时无法顺利成行,该计划遂暂缓进行。今年（2014）,适为图书馆事业先驱缪荃孙先生诞辰170周年纪念,6月间,南京图书馆徐小跃馆长再度邀约本馆赴宁参加“玄览论坛”,为成就未竟计划,本馆再度共襄盛举前来与会。本文拟就本馆所藏《玄览堂丛书》底本之选印过程及其内容与特色作进一步的分析。古籍的保存与整理,是站在前辈们的肩膀上,一步一步的往下扎根、持续耕耘的志业。本文的正题名“劫余珍籍‘玄览’情”,也是在前辈卢锦堂主任（现为台北大学教授）的建议下增修,谨在此一并感谢。 相似文献
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