教师要做学生学习的指导者   总被引：1，自引：0，他引：1  

倪文斌  冯景岩 《现代语文》2006,(3):83-83

新课程改革要求“让学生做学习的主人”，这就要我们处理好教师主导地位与学生主体地位的辩证关系。在今后的教学活动中，教师应扮演学生学习的指导者的角色。教师的“教”是启发学生的“学”，引导学生的“学”。施教之成功在于启发、引导、点拨、开窍。教师引导学生入学习之门，应为学生会学、学会、学好而教。学生应该是学习的主人，课堂应该是学生学习的用武之地。  相似文献   

教师备课之简要谈     

翟华桥  倪文斌 《现代语文》2006,(9):44-44

教学是一种有目的、有计划的活动，因此在活动之前教师需要进行必要的准备，在书面上做一个计划，这个过程被称为“备课”。备课是教学工作的首要一环，也是教师上好一节课的关键。认真备课，无论对新教师还是老教师都是极为重要的。那么，教师在备课时，应注意哪些问题呢？  相似文献   

科技成果价值的分析及对评估的影响   总被引：13，自引：1，他引：12  

田也壮  周军  石春生  倪文斌 《科研管理》2000,21(2):62-67

当前 ,科学技术发展的重要标志是科学技术日益成为生产力发展的主导因素 ,同时又是生产力体系中其他重大变化的起点。而科技成果的价值怎样体现又如何评估 ,是当前科技界和产业界关注的问题。本文分析了科技成果价值的科学性、经济性和社会性 ,科技成果价值在时间和空间上的表现。以及这些因素和科技成果评估者对科技成果价值评估的影响。  相似文献   

聚合硫酸铁改性研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

诸爱士  吴盛林  来春伟  倪文斌 《实验室研究与探索》2004,23(2):12-14

在适宜的制备聚合硫酸铁的条件下考察了助聚剂的种类、用量、反应温度、原料浓度以及存放时间等因素对聚合硫酸铁溶液的全铁含量及盐基度的影响。结果表明:在体系中原料FeSO4质量浓度为30.6%,25℃时加入绿矾质量0.8%的合适的助聚剂,反应2.5h,可提高盐基度近20%,全铁含量不变,产品絮凝性能明显优于未改性聚合硫酸铁PFS及聚丙烯酰胺PAM。  相似文献   

皂素废水末端治理方案探讨     

倪文斌 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(4):1-2,97

皂素废水具有浓度高、色度大、酸度大、治理难度大的特点。末端治理方案。运行成本高、治理费用大、一旦实施将造成巨大浪费。因此，皂素废水治理必须走综合利用的道路。  相似文献